苏教版九年级（下）《第三单元》单元测试卷（B卷）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 苏教版九年级下册《第三单元》单元测试卷（B卷） 一、积累运用．（30分） 1．（8分）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 cáo 杂　 　 解pìn　 　 憧憬　 　 龌龊　 　 谷suì　 　 惊骇　 　。 2．（5分）改正下列句中的错别字 头天晚上，我们为他饯行。席间，欢宴的气氛里搀杂着惜别的凄怆，他可能一去数栽才归，我们有些人也许在也见不到他了，我们既有对未来的玄想，又有对昔日欢乐的倾诉。我们感谢他光临做客，婉惜他即将离去，两种情感都溢于言表，这实在是一次完美的送别了。 错别字 正 字 3．（3分）下列句中没有语病的一项是（　　） A．近期，山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。 B．备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。 C．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。 D．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。 4．（4分）根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。 （1）由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”概括出“　 　”。 （2）《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们蔡桓公的悲剧是由于“　 　”造成的。 （3）《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：“　 　”。 （4）《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语“　 　”。 5．（4分）仿照上句，在横线上写两个句式相同的句子。 无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；　 　，　 　；　 　，　 　。他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。 6．（4分）根据诗句判断人物（均出自我国四大古典名著）。 ①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。　 　 ②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。　 　。 二、阅读理解．（60分） 7．（4分）阅读下面的唐诗《暮春归故山草堂》（钱起），完成问题。 谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 【注释】①谷口，山谷的入口。②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。 （1）试分析诗歌前两句在全诗中的作用。 （2）三四两句表达了诗人怎样的思想感情？ 8．（12分） 归氏二贤传 归有光 归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。 孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。 母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。 孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。 （有删改） 【注释】：①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。 （1）下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是　 　 A．不以物喜 B．先帝简拔以遗陛下 C．以土砾凸者为丘 D．策之不以其道 （2）下列对文章内容理解有错误的一项是　 　 A．文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。 B．后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。 C．归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。 D．归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救 （3）解释下列加点的词。 ①又复杖之 杖： 　 　 ②弟寻死 寻： 　 　 ③与弟纹、纬友爱无间 间： 　 　 ④纬以事坐系 坐： 　 　 （4）翻译下列句子。 ①俯首窃泪下，邻里莫不怜也