语文版八年级（上）《第五单元》单元测试卷（4）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 语文版八年级上册《第五单元》单元测试卷（4） 一、积累与运用（30分） 1．（2分）下列加点字注音无误的一项是（　　） A．篁竹（huánɡ）　　丧乱（sàng）　　幽邃（suì）　　往来翕忽（xī） B．藻荇（xìnɡ） 蕲水（qí） 鸡黍（shǔ） 沉鳞竞跃（jìng） C．俶尔（chù） 差互（cī） 浃背（jiá） 斗折蛇行（dòu） D．沆砀（dànɡ） 挂罥（juàn） 藻荇（xìn） 余舟一芥（jiè） 2．（2分）下列加点词的解释有误的一项是（　　） A．是金陵人，客此（客居）　　　但少闲人如吾两人耳（只，只是） B．夕日欲颓（颓唐，萎靡不振） 潭中鱼可百许头（表示估计数目） C．如鸣佩环（好像） 相与步于中庭（一同，共同） D．还来就菊花（再） 拄杖无时夜叩门（随时） 3．（2分）下列加点字词文言现象不同的一项是（　　） A．潭西南而望，斗折蛇行 B．其岸势犬牙差互 C．其一犬坐于前 D．坐潭上，四面竹树环合 4．（2分）下列句子朗读节拍划分有误的一项是（　　） A．安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜 B．故人/具鸡黍，邀我/至田家 C．怀民/亦未寝，相与步/于中庭 D．塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意 5．（2分）下列有关表述不正确的一项是（　　） A．《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼写的一篇描述承天寺月夜美景的散文。 B．《小石潭记》描写了小石潭及周围的景色，表达了作者寄情山水的悠然自得的心情。 C．《湖心亭看雪》写作者在“十二月”“大雪三日”往湖心亭看雪，可见其“痴”。 D．《茅屋为秋风所破歌》的结尾句“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人为理想而献身的伟大情怀。 6．（2分）填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（　　） 语文是学习，就是一段精彩的旅行。 。 ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A．⑤①④⑥②③ B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④ 7．（8分）根据提示，填写相关的语句。 （1）千嶂里，　 　。（范仲淹《渔家傲》） （2）　 　；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西。　 　。（苏轼《浣溪沙》） （4）张岱的《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：　 　，　 　。 （5）我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游写的《游山西村》中的两句诗“　 　，　 　”就包含了这个哲理。 8．（4分）名著阅读 皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。 上述文段选自18世纪英国著名作家斯威夫特的小说《　 　》。“这一次伟大冒险”是指　 　。“我”还机智地扑灭了利里浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利里浦特国君臣却　 　，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利里浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特征，那就是：奇异的想象，　 　。 9．（8分）综合性学习。 为了丰富学生的文学素养，某学校开展以“走近诗歌”为主题的系列活动，下面是一部分活动。请根据要求，完成活动任务。 （1）学校文学爱好者准备成立一个诗社，特向同学们征求社名。请你参照示例的形式，为他们拟个社名，并说明理由。 示例：社名：浅草 理由：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。别小看了自己，大地正由小草来装点。 你所拟的文学社名：　 　。其理由是：　 　。 （2）仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。 眼睛很宽容，能装下整个世界；它又很苛刻，容不得一粒沙尘。 （3）诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。 二、阅读理解（40分） 10．（6分） 过故人