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中班歌曲《咚咚锵》 执教者：中(1)班 龚娟 一、 活动目标： 熟悉音乐旋律，理解歌词所表现的内容。 初步学会演唱歌曲，能唱准歌曲最后锣鼓的节奏。 感受乐曲的欢快，体验新年的热闹气余。 二、 活动准备： 鼓、锣各一只。 鼓、锣图片各一张，事先画好的节奏图。 三、 活动过程： 导入部分。 认识锣、鼓的声音。 教师分别敲击锣、鼓，让幼儿听一听、猜一猜是什么乐器在演奏。 帅：小朋友们，想不想玩“听声音猜乐器”的游戏？仔细听，这是什么乐器 的声音？ 幼儿尝试用声音和动作模仿它们的声音。 帅：我们一起来学一学它们的声音。小鼓是怎么敲的，发出什么声音？小锣 呢？ 学唱歌曲最后锣鼓的节奏。 幼儿倾听教师范唱歌曲最后一部分，初步感受节奏。 帅：小锣和小鼓今天要唱好听的歌曲给你们听，你们听一听小锣唱了几次， 小鼓唱了几次？ 教师说唱歌曲最后一部分内容。 听一听歌曲中的鼓、锣是如何有节奏地发出声响的。 帅：小锣和小鼓唱得真开心，这次老师想请你们再听一遍，小锣和小鼓是怎 么有节奏地发出声音的？你们可以跟着小锣和小鼓一起来敲一敲。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师第二次说唱歌曲最后一部分内容。 组织幼儿通过身体动作和说唱形式表现这部分节奏。 帅：歌曲的最后小锣和小鼓帅怎么有节奏地敲的？谁来试一试？ 教师出示这部分的节奏图，引导幼儿根据节奏图用身体动作和说唱形式表 现。 熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。 幼儿欣赏教师范唱歌曲，熟悉歌曲旋律。 小锣和小鼓今天还带来了一首好听的歌曲，叫《咚咚锵》。你们想不想听一 听？ 教师完整活唱歌曲第一遍。 帅：好听吗？这首歌曲叫什么名字？你刚刚听到了什么？ 教师完整范唱歌曲第二遍，进一步引导幼儿回忆歌词。 教师根据琴声完整演唱歌曲第三遍，鼓励幼儿跟着教师学唱。 学唱歌曲，体验新年的热闹气余。 跟着音乐完整学唱。 帅：我们跟着音乐一起来学一学这首好听的歌曲吧。 幼儿分角色跟着琴声学唱歌曲，唱歌时分别用拍腿和拍手的动作表现 鼓和锣的声音。 帅：这次我们分成小锣和小鼓来唱一唱、玩一玩吧！ 幼儿跟着琴声和教师一起完整学唱歌曲，鼓励幼儿用欢快的歌声表现 过年热闹喜庆的气余。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 帅：新年快到了。小锣和小鼓想用这首好听的《咚咚锵》来庆祝新年，你们 想不想和小锣小鼓一起庆祝？这次跟着音乐用你们最好听、 最开心地声音来唱一 唱吧！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 结束部分。 师：除了小锣和小鼓，还有很多乐器也想一起来庆祝新年。 小朋友们回去想 一想还有什么乐器能敲击出怎样好听的声音， 把它们也编成一首好听的歌曲来庆 祝新年好吗？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠