上课用病句3搭配不当.ppt

高考专题复习 病句专题 第三大病：搭配不当 下列各句没有语病的一项（ ） A 、 21 世纪的曙光已经微露，我国在 21 世纪初年， 无论工业，还是农业，定会成为世界上发达国家。 B 、为学生减负，不只是学校单方面的事，而且是 整个社会的事。 C 、去年我去过一遍曲阜，瞻仰了孔庙。 D 、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋， 那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 B 经典例题 （ ） （一）主语与谓语搭配不当。 陈述对象不明确，暗中更换主语造 成主语与谓语搭配不当。 1 、改革开放以来，人民的生活水平正在不 断改善。 2 、他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的 身上 例题引路 提高 目光 （二）动词和宾语搭配不当 １我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨 大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发 展。 ２北大有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口 径、厚基础的培养，避免因过早进入专业学习而知识面 偏窄的弊端。 ３听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研 究计划和进度，力争早日出结果。 “ 缓解压力”或“减轻负担” “ 避免”改为“消除” “ 修正”计划 , “ 加快”进度 例题引路 （三）主语和宾语搭配不当。 规律：这一类句子的错误要特别 注意判断词“是”、“就是”等 一类的词。 １、青年学生是长身体，长知识，形成世界 观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他 们全面关心和严格要求。 ２、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获 省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号， 产品远销全国各地和东南亚地区。 例题引路 （四）修饰语与中心语搭配不当 1 、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无声 息的会场里立刻响起了激烈的掌声。 3 、我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建 议，又虚心地征求了老师们的意见。 安安静静 热烈 例题引路 认真 （五）一面与两 面搭配不当 1 、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重 要条件。 2 、我们能不能培养出“四有”新人，是关系 到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线 的根本任务 （前面“好坏”是两面，后面也应在 “生产”前加“能否”，形成两面） （句中的“能”“不能”也是两个方面， 显然不能说都是“根本任务”。） 例题引路 而且是 （六）关联词搭配不当 1 、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到 太阳的时候，也不会迷失方向。 2 、球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅 关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。 3 、至于戴眼镜近视越深的理论，不但是错误的，而 且是有害的。 “ 无论 …… （还是） …… （都）” “ 越”要成对使用，改为“越戴眼镜近视越深” 例题引路 1 、转折关系 尽管……可是…… 虽然……但是…… 2 、假设关系 如果……就…… 假使……就…… 要是……那么…… 倘若……就…… 既然……就…… 3 、条件关系 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 即使……也…… 4 、因果关系 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以……是因为…… 常见关联词的固定搭配 1 5 、并列关系 不是 …… 而是 …… 既 …… 又 …… 6 、承接关系 一 …… 就 …… 7 、递进关系 不但 …… 而且 …… 不光 …… 也 …… 不仅 …… 还 …… 8 、选择关系 不是 …… 就是 …… 与其 …… 不如 …… 宁可 …… 也不 …… 常见关联词的固定搭配 2 1 、我去找他的时候，他正吃过饭。 “正”表示动作正在进行，“过”