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新人教版六年级下 数学第二单元百分数整理 与复习教案教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 新人教版六年级下册数学第二单 元百分数整理与复习教案教学设计 百分数：整理与复习 教学内容第 12 页例 5、“做一做” 及练习二第12 至15 题。 教 学 目 标知识 与 技能熟练地掌握百分数应用题的 数量关系，并能解决问题。 过程 与 方法通过归纳整理，是学生熟练地 1 掌握解决百分数问题的方法。 情感态 度与 价值观培养学生良好的学习习惯。 教学重点认真审题，用百分数解决 实际问题。 教学难点用百分数解决实际问题。 教法与学法引导交流，合作探究 教学准备白板 教学过程 一、复习整理 前面我们已经学习了折扣、成数、 税率、利率等百分数在生活中的具体应 用，今天我们一起来学习它们更多的应 用，学习新知识之前，我们来回忆下之 前的内容。 学生交流，汇报，教师随机板书， 绘制表格。 知识回顾 知识点内容摘要解题关键 折扣几折表示百分之几十原价× 折扣数=现价 1、找准单位“1”2、正确理 2 解数量关系 成数几成表示百分之几十 税率应缴税额=各种收入×税率 利率利息=本金×利率×存期取回 总钱数=本金+利率 二、综合运用 出示例5 。 1、学生读题，明确已知条件及问 题，尝试说说自己的解题思路。 2 、利用提问，引导学生思考回答， 归纳出解题思路。 提问启发：“满 100 元减50 元”是 什么意思？ 引导回答：就是在总价中取整百元 部分，每个100 元减去50 元。不满100 元的零头部分不优惠。 归纳整理解题思路： （1）在A 商场买，直接用总价乘 以50%就能算出实际花费。 （2 ）在B 商场买，先看总价中有 几个100，230 里有两个 100，然后从总 价里减去2 个50 元。 3 3、学生独立列出算式，并计算出 结果。再交流汇报，教师板书： A 商场：230×50%=115 （元） B 商场：230-2×50 =230-100 =130 （元） 115<130， 答：在A 商场买应付115 元，在B 商场，买应付130 元；选择A 商场更省 钱。 4 、总结思考：在什么时候这两个 商场价格差不多呢？ 三、巩固练习 1、完成教材第12 页“做一做”。学 生独立完成，教师讲解。 2 、完成练习二第12 题，再集体交 流订正。 3、完成练习二第13 题。“折上折” 是什么意思？这么计算呢？ 4 、完成练习二第14 题。 5、完成练习二第15 题。提示：增 长为“-%”表示什么意思？