《长方体的体积》.docVIP

教学内容：人教版小学五年级第十册第三单元第41-42页的《长方体的体积》 教学目标： 知识与技能目标：结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。 过程与方法目标：通过动手操作，找出规律，总结出体积公式，培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。 情感态度与价值观：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。 教学重点：引导学生探索长方体体积的计算方法。 教学难点：理解长方体体积公式的意义。 教具准备：长方体的图片，小正方体和长方体模型等。 学具准备:12个棱长1分米的小正方体 教学过程： 一、 联系生活实际导入新课 1、我们的书包和文具盒哪个更大些？你比的是它们的什么？（体积） 2、回忆：1）什么叫体积？ 2）你学过哪些体积单位？（用手比划下） 二、揭示课题，设疑激趣 1、我们前几节课学过长方体和正方体的表面积，它与什么有关？今天我们一起来探究下长方体的体积（板书：长方体的体积） 2、你能大胆的猜想下长方体的体积与什么有关呢？ 生：与它的长、宽、高有关 是不是呢？下面大家一起来探索一下。 三、 自主探索，获取新知 1、 师：老师这里有12个棱长为1分米的小正方体，你能用这12个小正方摆出不同的长方体来吗？你会怎样摆？ 2、