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体育学科核心素养 2培养体育学科核心素养的方法和途经 体育教师应注重提高自身的专业素养 体育教师是体育教学的组织者、实践者，在体育教学活动中起着至关重要的作 用。作为教师，首先要具有良好的思想品德，要为人师表，此外，体育教师需 要定期参加各类培训，提高自身的专业水平，提高自身的综合素质，努力使自 己成为一名有效的体育教师，包括专业知识、专业技能、专业的课堂组织能力 和教学能力。常言道“腹有诗书气自华”，丰富的科学文化知识可直接表现为 体育教师高水平的文化素养。我认为体育教师的专业素养应包括文化素养、心 理素养、道德素养等，体育教师的专业素质和综合素质的高低，对学生的影响 也是显而易见的。陶行知先生说过“在共同生活中，教师必须力求长进。好的 学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。”因此体育教师要不断完善自我， 不断提升自身的专业素质，要以身作则，在学生面前，才能起到榜样和楷模的 作用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 体育课堂教学重视德育渗透 在教学中，立德树人，培养体育学科核心素养强调体育教学与各类文化知识的 整合性，是学生跨学科综合能力、知识、能力和态度的综合。小学体育教育渗 透德育的方法多种多样，体育教学也是实施德育教育的有效途径之一。如体育 教师在游戏比赛中对学生进行团结的集体主义教育，使学生树立关心他人，互 帮互助的良好意识，学会与他人和睦相处，宽容他人的优秀品质；要培养学生 遇到困难要敢于面对、要坚持不懈，吃苦耐劳的可贵精神；培养学生自信、果 断和超越自我的拼搏精神。体育教师在教学中要充分发挥好德育功能， 要将德 育教育始终贯穿于课堂教学，要有针对性地结合教材内容和教学活动进行德育 教育，这样才能最大限度地在体育教学中培养学生的德育教育。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 培养学生终身体育的意识，养成自主健身的习惯 体育老师以及学生家长都应转变传统的教育观念，鼓励学生积极参与他们 喜欢的体育活动，帮助他们重新树立体育的目标是身体素质提高的理念， 掌握该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 自主锻炼的科学方法。体育教师要帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态 度，培养学生的自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解体育的 价值。使学生了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼的正确 方法，为终身体育打下基础。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 提高学生心理健康水平，增强学生的社会适应能力 体育教学中应关注学生能否适应当今与未来的发展， 适应社会、终身学习、 成功生活、个人发展的学科关键素养。体育素养发展的连续性和各个学段落实 的阶段性，体育教师要让学生明确体育运动对其心理健康的影响， 体育教学如该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 何调整学生的心理平衡，如何提高学生的心理健康水平，促进体育教学目标与 学生心理健康目标和谐统一，使学生身心能得到健康成长，增强自身的社会适 应能力该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠