人民教师(班主任)个人述职报告范文(1).docxVIP

人民教师(班主任)个人述职报告范文(1).docx

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人民教师 (班主任 )个人述职报告范文 (1) 宠辱不惊,闲看庭前花开花落 ; 去留无意,漫观天外云 卷云舒。 今天我把它作为述职报告的开头, 为的是提醒自己, 能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大 家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过, 忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然 脚步蹒跚但受益匪浅 , 积累下一笔宝贵的财富 , 我成功地卖 出了步入社会的第一步 , 下面我就向各位领导老师汇报自己 这一学年的工作情况:该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 一、思想方面 本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我 积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章 制度 , 积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时 反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我是学 校青年教师学习小组的成员,在学习中我学到了有关新课程 改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实 践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干,了解我的老师 对我的评价大都是两个字:实在。我相信再笨拙的行动都能 使一切华美的语言黯然失色,只有求真务实才能真正所收获。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦 相处,团结协作,做到大事讲原则, 小事讲风格, 服从安排, 以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处 理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话, 多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、教育教学工作及效果 班主任工作 刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任,担任五年一 班班主任工作,这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的 那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过,我的世界里几 乎看不到阳光。在校领导,同组的老师,家人和朋友的帮助 下,静心反思自己的工作,从自身寻找漏洞与不足,我发现 自己没有考虑到学生现状,不是站在小学生的角度要求他们, 而是以自己 20 岁的标准去要求他们,这是极不现实的 ; 我也 发现自己极少表扬学生,眼里只能看到他们的不足,只是一 味地批评他们,其实他们身上有很多闪光之处我都没有意识 去捕捉,忽视了表扬与鼓励的重要价值 ; 还有,自接班以来, 我最为注重的是学生的学业,极少对学生进行思想品德教育, 这个严重的失误实际上是众多问题的本源 ; 另外,由于我经该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 常批评学生,与他们之间的关系愈加疏远 ,, 找到了问题的 症结后,我便开始尝试着转变教育思路,换一种角度管理班 级,在班内树立典型, 鼓励表扬好的典范, 观察他们的言行, 走进孩子们中间, 真诚地与他们沟通, 了解他们的内心世界, 实习报告网为您整理,感谢您的支持 ! 精心去捕捉他们身上 的闪光点,哪怕是一点小小的进步 ; 加强思想道德教育,充 分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做 人处世 ; 开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能 感受到父母的爱” ,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受 到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们 的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子,当然也包括 我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自 己的爱, 做了关心体贴父母的小事。 班内打架事件屡屡发生, 为此我不知发了多少次脾气,但效果不佳,于是我改变了方 式,当两个孩子发生矛盾时,不再去追究到底是谁的责任, 而是让他们各自找自己的错误, 自我反省, 发现自己的冲动, 告诉他们遇事要冷静思考,用理智战胜冲动 ; 针对班内学生该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 集体观念淡薄,同学之间不能友好相处,经常发生矛盾的问 题,我用一些具体实例来教育学生,鼓励好人好事,值日班 长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同 学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人 的缺点不放,久而久之,学生们之间的矛盾减少了,助人为 乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了, 为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实 践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅 有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正 的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。天气不好, 我亲自把家远的学生送回家 ,, 我爱我的学生,虽然从没开 口表达过,但他们能够处处感受到老师的爱与关怀,我从来 不求任何回报,只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情 付出换来了真情回报, 孩子们一句 “老师,您路上小心 ! ”“ 都凉了,您赶紧吃饭吧 ! ”“外面下雨了, 我给您送伞来了。 都让我深感欣慰, 感

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