1、负数的意义归纳.docVIP

最新课件 第一单元?? 负数 教学目标：? 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 第一课时 负数的意义 教学内容 负数的意义，负数的读、写法等。六年级数学下册第2～4页例1、例2。 教材分析： 教材通过呈现存折上的明细，让学生体会负数在生活用品的广泛应用，进一步体会负数的含义。明细中分别用正、负数表示存入和支出，让学生结合具体数据说说它们的含义，进一步体会正负数表示两种相反意义的量。 教学目标 1﹒结合具体情境，了解负数产生的过程、意义，对负数有初步的认识；使学生能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2﹒使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3﹒结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。 教学重难点、关键 重难点： 理解负数的含义。知道0既不是正数也不是负数。 关键：结合具体情境，说明相反意义的量。 教具准备 DVD播放设备、教学光盘、温度计。 教学课时:1课时 教学方法:三疑三探。 教学过程 一、设疑自探（11分钟） 谈话交流同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么呢？（起立、