2020届高考政治经济生活一轮复习教学案：第10课科学发展观和小康社会经济建设.pdf

第四单元 发展社会主义市场经济 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 【教学要求 】 了解 我国的总体小康水平的微观与宏观表现 了解 我国总体小康的不足 了解 全面建设小康社会的美好远景 了解 全面建设小康社会经济建设的新要求 理解 科学发展观的内涵 理解 深入贯彻落实科学发展观的必要性 了解 促进国民经济又好又快发展的基本要求 了解 建设创新型国家在国家发展中的地位 理解 我国转变经济发展方式的思路 了解 统筹城乡发展的意义 理解 节约资源和保护环境基本国策的宏观要求 了解 统筹区域发展的总体战略 【知识梳理 】 一、全面建设小康社会的经济目标 （一）从总体小康到全面小康 1 、总体小康水平 1 （1）总体小康的发展历程：就邓小平的三步走战略来看，我们已 经完成第一、第二步，现在人们生活 总体上 达到小康水平。 （2 ）总体小康的成就（课本 P85）： 从 微 观 上 看 ， 城 乡 居 民 的 、 明显提高。 人们的消费结构，已经从 ，过渡到 ， 部分向 。 从宏观上看，国家的整体实力大大增强。 GDP，国内生产总值，是衡量一国经济增长水平的 基本指标 ，表示一 国或地区在一定时期内所生产的最终产品和劳务的价值总和。 所谓最终产品，是相对于中间产品而言，是指直接进入消费领域不 再转化其他产品的产品。 2 、我们现在的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小 康。实现全面小康，还需要进行长时期的艰苦奋斗。 （全面建设小康社 会的必要性） 所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水 平还比较低。 所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而 发展性消费还没有得到有效满足， 社会保障还不健全， 环境质量还有待 2 提高。 所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 十七大报告提出的全面建设小康社会，就是要针对这些问题，建设 一个惠及十几亿人口的更高水平的、 更全面的、 发展比较均衡的小康社 会。 3、全面建设小康社会的美好远景 （1）时间：本世纪头 20 年， 2000—2020 年。 （2 ）全面小康的表现： 到 2020 年全面建设小康社会目标实现之时， 我 们 这 个 历 史 悠 久 的 文 明 古 国和 发 展 中 的 社 会 主 义 大 国 ， 将 成 为 、 、 的国家，成为 、 的国家，成为 、 的国家， 成为 、 的国家，成为 、 、 的国家。 （二）