PEP人教版小学三年级上册英语全册导学案(课前预习).docx

PEP 人教版小学三年级上册 英语 全册导学案 班级： 教师： 时间： 2018 班级 教 学 思  课 题 Unit 1 Hello  课 时 1 课时 路 （ 纠 错 栏）  学习目标： 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、 自我介绍及道别的日常用语 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴 趣和愿望。 预习任务： 检查学生预习生单词情况 检查学生预习课文情况 自主、合作、探究： 小组展示 Let's talk 小组展示 Let's play 小组展示 Let's learn 小组展示 Let's do 小组展示 Let's make 小组展示 Let's sing 我来闯关： 一、选出下列单词的正确意思 （ ）Pen A 铅笔 B 钢笔 C 蜡笔 （ ）Ruler A 铅笔 B 橡皮 C 尺子 （ ）Eraser A 蜡笔 B 钢笔 C 橡皮 （ ）Crayon A 铅笔 B 蜡笔 C 尺子 （ ）pencil A 铅笔 B 钢笔 C 橡皮 二、情景交际 （ ）1、Tom 向别人介绍自己时应该说： A.Hi! I’m Tom B.Hello （ ）2、别人向你打招呼时应该说： A.Goodbye B.Hello （ ）3、别人向你道别时应该说： A.Goodbye B.Hello 三、小小翻译家 1.Hello! I’m Wu Yifan 2 My name’s Wu Yifan 3. Show me your eraser 学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了 。 小学英语导学案 班级 教 学 思  课 题 Unit 1 Hello  课 时 2 课时 路 （ 纠 错 栏）  学习目标： 初步学习询问对方的姓名及回答的用语 What's your name? My name is...， 使学生能听、会说此交际用语。 学习另一种表达道别的说法：See you. 初步了解欢迎语 Welcome! 预习任务： 检查学生预习生单词情况 检查学生预习课文情况 自主、合作、探究： 小组展示 Let's talk 小组展示 Let's play 小组展示 Let's learn 小组展示 Let's do 小组展示 Let's check 小组展示 Let's chant 我来闯关： 一、选出下列单词的正确意思 （ ）sharpener A 卷笔刀 B 铅笔盒 C 尺子 （ ）school A 铅笔 B 学校 C 尺子 （ ）bag A 铅笔 B 书包 C 卷笔刀 （ ）book A 书 B 钢笔 C 尺子 （ ）pencil-case A 铅笔盒 B 钢笔 C 卷笔刀 二、情景交际 （ ）1、欢迎新同学时应该说： A.Welcome B.Hello （ ）2、别人向你的姓名时应该说： What’s your name My name’s Tom （ ）3、别人向你道别时应该说： A.See you B.Hello 三、小小翻译家 I have a pencil. Hello! I’m Wu Yifan. Goodbye. What’s your name 四、将相应的句子连线组成对话 Hello! Thank you. What's your name? Hello! See you. My name's Mike. Welcome！ Bye！. 学习收获： 通过这节课的学习，我掌握了 。 小学英语导学案 班级 教 学 思  课 题 Unit 1 Hello  课 时 3 课时 路 （ 纠 错 栏）  学习目标： 本课时通过 Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴 趣和愿望。 预习任务： 检查学生预习课文情况 自主、合作、探究： 小组展示 Story time 小组展示 Culture 小组展示 Let's sing 我来闯关： 一、选出下列单词的正确意思 ( )pencil-box A 铅笔 B 钢笔 c 铅笔盒 （ ）pen A 铅笔 B 钢笔 C 蜡笔 （ ）ruler A 铅笔 B 橡皮 C 尺子 （ ）bag A 铅笔 B 书包 C 卷笔刀 （ ）book A 书 B 钢笔 C 尺子 （ ）eraser A 蜡笔 B 钢笔 C 橡皮 （ ）crayon A 铅笔 B 蜡笔 C 尺子 （ ）pencil A 铅笔 B 钢笔 C 橡皮 三、补全对话 ：Hello ! : ! I’m Tom What’s