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幼儿园大班幼小衔接主题 一、主题活动目标： 1、 通过比较认识自己的成长，体验上小学的自豪感。 2、 分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。 3、 尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕业纪念册。 4、 通过 参观小学，了解小学生的学习和生活，喜欢小学。 5、 通过搜集与小学相关的各种物 品，如：书籍、文具、游戏材料等，体验小学生的生活，积极为上小学做准备。 6、 与 老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参与，体验毕业快乐和忧伤的情绪。 二、主要活动安排： 第一周到第五周 1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和小学生 在一起(社会)1、有趣的图书(美术)1、毕业纪念册(综合) 2、甜蜜回忆盒(语言)2、我最 喜欢的一本书(语言)2、悄悄话(语言)2、我的理想(社会) 3、为全园做好事(综合)3、小 书签(美术)3、我的进步周记(综合)3、老师，再见了(音乐) 4、参观小学(社会)4、毕业 歌(音乐)4、打电话多联络(社会)4、礼物(语言) 5、比较轻重(数学)5、认 识钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星期有七天(数学) 三、主题环境： 1、 收集 和小学有关的各种物品，如：课本、作业本、文具和小学生的各种游戏材料等。 2、 在 语言角增添文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。 3、 请家长与幼儿共同收集能反映 三年幼儿园生活的图片、影像资料。 四、指导要点： 1、 平时能以更高的标准 要求自己，学习、生活向小学生看齐，照顾身边的弟弟妹妹。 2、 更主动、积极的与 同伴交往，珍惜同学间的友情。 3、 有一定的时间概念，会辨别时钟，尝试自我调控 时间。 4、 主动去阅读更多的图书。 五、区域活动： 名称指导要点 美 工区*幼儿相互画像，我画你，你画我。 *制作连环画：我的成长故事。 *提供多 种美工材料，制作离园纪念册、小礼物等。 *提供多种形状的卡纸、废旧图书等，制作 并送给朋友的名片。 角色区*提供《毕业歌》、《老师，再见了》的歌曲，让幼儿继续学 1 习歌曲，并能根据歌词合作创编动作，经行歌表演。 *举办小小音乐会。 益智区* 提供各种大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等，玩数量守恒的游戏。 *提供 操作练习单，让幼儿进一步学习整点、半点的计时方法。 语言区*将反映幼儿在园各个 时期生活的图像、物品及不同表情的脸谱放在语言区，让幼儿回忆自己的童年往事，并大胆 向同伴讲述。 *排练毕业献词。 科学区*提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等， 引导幼儿探索水的流动。 生活区*提供订书机、胶水、双面胶等，让幼儿为班级修补图 书。 建构区*提供各种建筑材料，让幼儿拼拼搭撘我们的幼儿园。 幼小衔接主题 活动方案 为推进我镇学前教育数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作 室的教研力量，结合 2016 年学前教育宣传月“幼小协同 科学衔接”主题活动，开展龙湖 镇