五年级上册数学--2.5的倍数特征--说课课件.pptVIP

北师大版小学数学五年级上册第三单元 2,5的倍数特征 一、说设计理念 1、把主动权还给学生。 2、尊重学生已有的知识体系。 3、改变学生的学习方式。 4、加强知识与生活的联系。 二、说教材 1、内容分析，学情分析。 2、教学目标。 3、教学重点。 4、教学难点。 5、教学准备。 1、内容分析，学情分析 本课题是人教版五年级上册第三单元第二课时的教学内容，这部分内容是在学生掌握了倍数概念的基础上进行教学的。它是学好找因数、求最大公约数和最小公倍数的重要基础，还有利于学习约分、通分知识。因此，掌握能2、5的倍数的特征，对于本单元的内容具有十分重要的意义。 2、教学目标 知识目标：1、使学生掌握2、5的倍数的特征。 2、使学生知道奇数、偶数的概念。 能力目标：1、会判断一个数是不是2、5的倍数。 2、能举出生活中的数，再判断是奇数还 是偶数。 3、培养类推能力及主动获取知识的能力。 情感目标：让学生在学习活动中培养学生学习数学的能力。 3、教学重点，难点 重点: 掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。 难点: 1、掌握既是2的倍数，又是5的倍数的特征。 2、利用所学知识解决生活中的数学问题。 三、说教法、学法 1、活动探究法 游戏导入：激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 “看谁反应快”活动：发挥