部编版八年级（下）《第12课 诗经二首》同步练习卷（2）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 部编版八年级下册《第12课 诗经二首》同步练习卷（2） 一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分） 1．（3分）给下列加点字注音。 雎鸠　 　 　 逑　 　　　 芼　 　 伊人　 　 湄　 　 跻　 　 坻　 　 涘　 　 沚　 　 2．（3分）根据拼音写汉字。 窈tiǎo　 　 xìng　 　菜 wù　 　寐 蒹jiā　 　 未xī　 　 sù　 　洄 二、【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。 3．给下列句子划分朗读节奏。 （1）关 关 雎 鸠，在 河 之 洲 （2）溯 游 从 之，宛 在 水 中 央 三、选择题（共2小题，每小题3分，满分6分） 4．（3分）下列对《关雎》的赏析有误的一项是（　　） A．诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。 B．采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。 C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。 D．这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。 5．（3分）下列对《蒹葭》的理解不正确的一项是（　　） A．第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。 B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。 C．第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章进了一步，情境也有了一些变化。 D．全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。 四、解答题（共2小题，满分0分） 6．阅读《诗经二首》，完成下列各题。 （1）《关雎》巧妙地运用了重章叠句的表现手法，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。运用这种手法有什么作用？ （2）《蒹葭》中主人公的思想感情是怎样表达出来的？ （3）《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，它们的写作手法相同吗？ 7．阅读下面这首诗，完成题目。 关　雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （1）本诗中统领全篇的诗句是哪几句？ （2）这首诗所要表达的主题是什么？ （3）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。  部编版八年级下册《第12课 诗经二首》同步练习卷（2） 参考答案 一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分） 1．jū jiū；qiú；mào；yī；méi；jī；chí；sì；zhǐ； 2．窕；荇；寤；葭；晞；溯； 二、【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。 3．　　　； 三、选择题（共2小题，每小题3分，满分6分） 4．A； 5．B； 四、解答题（共2小题，满分0分） 6．　　　； 7．　　　；