新人教版2019年九年级语文下册第四单元15无言之美课件.ppt

15* 无言之美 1. 熟读课文，了解无言之美的内涵。 2. 学习灵活选择正确、合理的论据，赏析本文语言。 3. 培养审美能力，提高对文学作品的鉴赏能力。 朱光潜 (1897 — 1986) ，安徽省 桐城人。著名美学家、翻译家。主 要著作有《文艺心理学》《谈美》 《西方美学史》《悲剧心理学》 《朱光潜全集》经典作品精编《厚 积落叶听雨声》《一升露水一升花》 等。 意 蕴 （ yùn ） 附 丽 （ fù ） 心旷神 怡 （ yí ） 姑 且 （ qiě ） 蛾 眉 （ é ） 信手 拈 来 （ niān ） 缥 缈 （ piāo ） 顷 刻 （ qǐnɡ ） 目不忍 睹 （ dǔ ） 譬 如 （ pì ） 谚 语 （ yàn ） 栩 栩如生 （ xǔ ） 寂 寥 （ liáo ） 含 蓄 （ xù ） 独 怆 （ chuànɡ ） 一、读一读： 心旷神怡 : 轻描淡写 : 栩栩如生 : 铢两悉称： 闲情逸致： 惟妙惟肖： 心境开阔，精神愉快。 原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。 现多指 说话写文章把重要问题轻轻带过。 形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像 活的一样。 一丝一毫都相吻合。 指悠闲的心情和安逸的兴致。 描写或模仿得非常逼真。 二、记一记： 全文分为几部分？每部分主要写了什么内容？ 分三部分 第一部分（ 1 — 3 ）：引出论题：生活中充满“无言之美”。 第二部分（ 4 — 12 ）：从不同的方面，采用不同的论证方式， 论证了“无言之美”。 第三部分（ 13 ）：归纳总结，得出观点：说出来的越少， 留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。 1. 请概括说明第 3 段中作者认为“意决不是完全可 以言达的”的理由。 ①“言”是“达意”的手段，它是固定，有迹象， 琐碎，有限的。②“意”是“言达”的目的，它 是多变，无踪迹，混沌，无限的。③“言”不可 能完全“达意”，只能概述其大概。 一、研读文本 2. 你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？ 同意，美术作品和其他艺术形式一样，都来源于生 活，生活是真实的，若美术作品撒谎，就脱离了现 实生活，失去了艺术的真实性。 3. 文中以文学作品为例，说明了什么道理？ 说明言不能尽意，也不必尽意的道理。 4. 请结合全文，阐释“无言之美”的内涵。 ①“大音希声，大象无形”，“无言”中包含无限 的情绪意旨。②“无言”是一种含蓄艺术，简单的 表述常常比冗长的演绎更值得玩味。③“无言”留 下了广阔的艺术空间，让读者获得美的体验。