高中化学1必修——引言.doc免费

引言—走进奇妙的化学世界 教学目标： 知识与技能 认识实验是研究化学的重要手段； 了解化学研究的目的与学习化学的方法; 了解ＣO2、H2Ｏ既可以灭火也可以生火。 ２、过程与方法 通过观看影像视频、阅读相关资料提高学生学习兴趣; 通过教师讲解、课堂讨论使学生领悟学习化学的意义。 3、情感态度与价值观 使学生摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学,提高科学素养； 培养学生辩证唯物主义观念，树立正确的价值观。 教学重、难点 ①激发学生学习化学的兴趣 ②学习科学探究的基本方法，提高学生科学探究能力 教学方法: 实验探究、启发、联想、讨论 教学过程： 引入： 【导语】:首先,祝贺大家成为一名高中生,预祝大家在高中生活愉快、学业有成 【引入】:人类有探知世界的天性,化学正是一门帮助人类不断认识世界、改造世界的科学。 【板书】：引言——走进奇妙的化学世界 创设学习情景： 【提问】:相信同学们和老师一样是《西游记》迷,悟空迷。 【回答与交流】:学生谈论《西游记》 教学设计意图： 搜寻学生感兴趣的话题或内容,紧密联系生活实际,通过亲身体验使学生产生认同和共鸣。 【活动元一】： 化学显实力：化学有用 【展示视频1】:看视频《大话西游》节选。1５分50秒——１7分4７秒 【引导】：在《西游记》里的蟠桃，如果人吃了可以? 【回答与交流】:长生不老 【展示视频1】:看视频《大话西游》节选。３8分00秒——１7分４７秒 【引导】:当齐天大圣孙悟空扰乱蟠桃会,盗取仙丹，惹得众神大怒，玉帝派出能天兵天将捉拿悟空，上天入地,呼风唤雨资料个人收集整理,勿做商业用途 【板书】: 蟠桃——长生不老——( 　） 天兵天将——上天入地 ——（ ） 各路神仙——呼风唤雨 ——（ ) 【引导】：事实上,长生不老，上天入地,呼风唤雨,对我们古代人来说，这就是一种神话,但是请同学们联想一下,如今科技发展，我们迄今能够做到哪些?资料个人收集整理，勿做商业用途 【回答与交流】：长生不老——（延年益寿)；上天入地——(航天潜水);呼风唤雨——（人工降雨);【板书】：　　 　 科学技术资料个人收集整理，勿做商业用途 神话 ——→ 　 现实 化学 【学生交流和体会】：虽然现在我们还不能完全的实现神话，但是学科技术已经为我们创造了奇迹,让神话逐步的转变成为现实，化学发挥了他的强大的作用。 资料个人收集整理，勿做商业用途 教学设计意图: 学生感知化学世界的奇妙 【活动元二】: 化学明道理:要学化学 【展示视频2】:看视频《大话西游》节选。54分20秒－5４分55秒 【展示图片】： 【板书】：八卦炉 　→ 　化学反应容器 炼丹 → 化学 【引导】：我们从这里知道，化学实验为我们创造了神奇，对长生不老作出科学评价和认识。 【学生交流和体会】:古往今来,我们体会化学的神奇和无处不在，也让我们知道实验的重要性。要做探究，就要实验,化学是一门以实验为基础的学科。只有通过实验，用科学的态度认识事物,明白道理,验证猜想,得出结论。所以我们一定要学化学,对迷信不能盲从。资料个人收集整理，勿做商业用途 教学设计意图： 学生感知化学世界变化和联系。 【活动元三】: 化学揭神秘：学好化学 【资料展示】: 1、200３年10月1５日,19时58分，航天员杨利伟实现了中华民族的飞天梦想。 ２、２00５年１0月1２日,北京时间９时许,费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船遨游太空五天五夜,首次实现我国多人多天飞行任务。资料个人收集整理，勿做商业用途 3、2０08年9月25日，举世瞩目的“神州七号”发射成功，翟志刚实现了中国首次太空出舱。 【图片展示】: 孙悟空——杨利伟、费俊龙、聂海胜 【引问】:我国现代的孙悟空——杨利伟、费俊龙、聂海胜在天上的生活起居怎样?太空舱内的氧气怎样补充？产生的二氧化碳怎样处理？资料个人收集整理，勿做商业用途 【回答与交流】:异口同声:带氧气瓶，…… 【板书】:孙悟空——航天英雄——太空起居 【引导思考】:压缩的氧气需要很笨重的钢瓶存放，无疑会增加飞船的重量,能否有其它的方法呢？ 【过渡】： 【演示实验】:滴水生火,吹气生烟 【板书】： 【教师小结】：CO2、水能灭火，也能救火; 【投影展示】： C6H12Ｏ6+6O2=6CO2+6Ｈ2O……① (棉花) 2Ｎa2O2＋2ＣO２＝2Nａ２ＣO3+O2……② 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O２……③ 【讲评】: 我们可以想象棉花代表我们宇航员,当宇航员将船舱中的氧气消耗掉,呼出二氧化碳,这些二氧化碳就可以被这样的淡黄色的物质所吸收反应,生产所需要的氧气。这是化学中平衡的美妙。资料个人收集整理,勿做商业用途 活动元 【学生交流和体会】：以往我们只知道，水和二氧化碳可以灭火,但是不知道他们还可以点火