原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小数的大小比较
教学内容：新人教版三下数学第七单元：小数的大小比较（P93 ）
教学目标：
1．经历比较小数大小，以及与同伴交流的过程。
2 ．体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。
重点难点：学会小数的大小比较。
教学过程：
一、复习旧知、谈话导入
1．比较下面各数的大小。
63 ○62 108 ○98 268 ○286 1000 ○999
（1）比较，说说你是怎么想的？
（2 ）说说整数的比较方法。
（3 ）梳理方法。
2 ．谈话导入：
上周末，老师去逛了两家超市，发现“完全相同”的伊利纯牛奶，它们的标
价各不一样，（出示PPT ，并板书2.5 元与1.8 元）请帮老师参谋参谋，应该买那
一家的？为什么？
（1）2.5 元和1.8 元，哪个价格便宜？ 用什么符号可以连接？
（2 ）只要看哪个价格小，就是便宜，今天我们用小数的大小比较知识来解决生
活中的问题。（板书课题）
二、探究新知、巩固方法：教学例2 。
1．谈话出示成绩。说说获得了哪些信息？需要解决什么问题？
2 ．读出每个同学的跳高成绩 （并板书）。
3 ．在米尺上找一找表示这些成绩的小数在什么地方。
4 ．你认为谁的成绩最好，来猜一猜？（根据学生的回答板书）
5 ．怎样来验证你的想法？你准备怎样来比？把你的想法记录在本子上。
6 ．同桌交流比较的方法。
7 ．交流反馈，分享方法
预设①化成分米进行比较。预设②在米尺上进行比较。
1
预设③整数与整数比，小数与小数的分段比较。预设④在线段图上进行比较。
8．根据学生的方法优化比较方法。（1）先比较整数部分。（2 ）如果整数部分相
同，就比小数部分。
9 ．用优化的方法完成书本P95 页第六题，并反馈。
三、加深练习、巩固拓展
1．在我们的生活中，还有很多地方也要用到小数的大小比较。你能举个例子吗？
2 ．完成P93 “做一做”：看一看，比一比。
3 ．写一写，比一比
4 ．数一数，比一比
0.3 （ ）0.4 0.8 （ ）0.5 0.7 （ ）0.6
5 ．哪辆车可以通过？
6 ．游戏翻牌。
四、课堂小结
这节课我们研究了什么？你有什么收获？
五、完成作业本。
2
文档评论（0）