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新人教版三年级下册数学总复习教案
教学目标
本册教材是第一学段的最后一册教材,通过总复习,使学生获得的知
识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、统计观念、应用
意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学
习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达
到本册教材和第一学段的教学目标。
教材说明
本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分:位置与
方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,年、月、日,
面积,小数的初步认识,解决问题。复习的重点是除数是一位数的除
法,两位数乘两位数,统计,面积以及运用所学的知识解决简单的实
际问题。其他内容也比较重要,也要让学生切实理解和掌握。本册第
九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的,学生只要了解
就可以了,因此,在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习
初步了解集合和等量代换的思想方法。
总复习的编排注意突出以下几点。
1.注意知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以
加强学生对所学知识的理解和掌握。如第112 页的第1 题,既复习了
根据给定的一个方向(北、南、东或西)辨认其余七个方向,并能用
这些方向词语描绘物体所在的方向;同时也会看简单的路线图。另外,
也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置,描述简单的路
1
线图等知识打下了基础。
2.注意加强与生活实际的联系,加强估算意识和能力的培养。
如第112~113 页的第2、4 题,第2 题设计了估算和笔算3 个家庭平
均每月用电数的题目,让学生体会除法在生活中的应用。
3.加强统计观念的培养。如第113 页的第5 题,既复习了对数
据进行简单的分析,并根据分析的结果作出简单的判断与预测;也复
习了平均数的意义,会求简单数据的平均数。同时渗透了环保教育。
4.加强空间观念的培养。如第114 页的第7、8 题,既复习有关
面积的基本知识,也复习了估计给定的长方形和正方形的面积,能够
选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。
5.加强解决问题能力的培养。在总复习中,数与计算、空间与
图形、统计等内容的应用本身就是解决问题;另外,也单独安排了一
些联系生活实际的解决问题的内容,如第115 页的第11、12 题,让
学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。
教学建议
1.这部分内容可用5 课时进行复习。复习时,对于本单元的主要内
容要重点复习,教师应了解每一名学生在学习中还有什么问题,启发、
引导学生在独立思考和合作交流的基础上解决问题;其他内容的复习,
教师可根据实际情况灵活掌握,对学生掌握得不牢固的内容要重点复
习,使学生都能够达到本学期的教学目标。
如果有机动时间,教师可适当安排时间对第一学段(前六册教材)
的内容按照数与计算、空间与图形、统计与概率等领域适当进行系统
2
整理和复习,全面完成第一学段的教学目标。
2.复习位置与方向时,结合教科书第112 页的第1 题,可以先
让学生用八个方向词语说一说小清家的周围有什么;然后再进行小组
和全班交流,结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和
用词语描绘物体所在的方向,看懂简单的路线图。教师可以在图上加
几条公共汽车路线,丰富情境的内容;也可以根据本地的实际情况,
重新绘制简单的地图,让学生描述。3.复习除数是一位数的除法时,
通过让学生做第112 页的第2 题,了解学生计算时还存在什么问题,
启发、引导学生发现自己的错误所在,并通过反思自己纠正;还应注
意通过一定的练习使学生达到计算熟练。
4.复习两位数乘两位数时,结合第113 页第3 题复习口算,结
合第4 题复习估算和笔算。教师针对计算中出现的问题进行订正,再
通过练习二十五中的有关练习或出一些有针对性的练习,使全体学生
达到本学期规定的教学目标。
5.复习统计时,让学生分析第113 页第5 题中的数据,对近年
来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个判断;让学生谈谈感想,有
什么办法减少沙尘天气,使学生受到环境保护的思想教育。
6.复习年、月、日时,要注意全面复习学过的时间单位和有关
知识,可借助表格进行系统整理时间单位,结合实例让学生体会这些
单位的大小,培养学生的估计能力。
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