中班安全教育：不跟陌生人走说课课堂.ppt

中班安全教育 《不跟陌生人走》 1 2020/4/27 说课内容： 说教材 说教法 说学法 说教学过程 2 2020/4/27 说教材 《幼儿园教育指导纲要》明确要求：幼儿园必须把保 护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要密 切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育， 以提高幼儿的自我保护能力。现实生活中一些不法分子 以哄骗为手段拐卖幼儿，他们的罪恶行为给幼儿的身心 造成巨大伤害，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。 中班幼儿行为具有强烈的情绪性，易受外界事物和自己 情绪所支配，对跟陌生人走会发生的危险缺乏了解，又 容易被陌生人哄骗。为此我设计了此次教学活动 —— 《不跟陌生人走》，该活动来源于幼儿又服务于幼儿， 既符合中班幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活 经验。活动通过动画展现生活中陌生人哄骗小朋友的场 景 , 给幼儿以警示 , 让幼儿知道不能轻易相信陌生人的话 , 不吃陌生人给的东西 , 更不能跟陌生人走。使幼儿树立初 步的防范意识 , 养成遇事多动脑 , 多思考的好习惯。 3 2020/4/27 （一）、活动的目标： 1. 使幼儿知道不能轻易相信陌生人，不跟 陌生人说话，不跟陌生人走； 2. 有初步的自我保护意思； 3. 知道一些基本的和陌生人相处的方法。 说教材 4 2020/4/27 别和陌生人走（中班） 说教材 （二）、活动的重难点： 重点：从小树立自我防范意识，提高幼儿 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力 自我保护的能力 5 2020/4/27 说教材 （三）、活动的准备： 视频音乐课件、陌生人图片 6 2020/4/27 说教法 本次活动我采用了导入法、直观法、讨 论法等教学方法。 1 、 导入法 ：运用歌曲、图片，生动有趣的 带幼儿进入课题。 2 、 直观法 ：课件故事形象直观，声画并茂， 让幼儿知道了跟陌生人走会发生的可怕后果。 3 、 讨论法 ：教师与幼儿围绕“如何保护自 己 ? ”展开讨论。通过教师给予的多个问题 情境引导幼儿清楚认识到不能跟陌生人走 , 并讨论如何婉转地说出理由。 7 2020/4/27 说学法 1 、观察法： 幼儿通过视、听觉感官积极参与 活动，幼儿通过观看图片和视频直接获得印 象。 2 、视听讲结合法： 主要根据幼儿具体形象思 维占主要地位的特点，和幼儿语言发展特点 而采用的，引导幼儿去看、去观察。在自由、 宽松且安静的环境中，为幼儿提供了探索性 强的图片和视频短片，这些都充分刺激了幼 儿的感官，引导幼儿进行细致的观察。听就 是教师的语言启发、引导、暗示。讲就是指 幼儿在活动中的讲述、讨论。视听讲结合的 方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处 于积极的学习状态中。 8 2020/4/27 说教学过程： 1 、音乐导入； 2 、欣赏图片； 3 、观看课件。 9 2020/4/27 师：小朋友们，还记得老师上节 说教学过程 1 、音乐导入： 你们的歌曲《小兔子乖乖》 吗？大家还会唱吗？我们来 一起唱一遍好吗？然后播放 歌曲《小兔子乖乖》，引出 课题。 师：小兔子为什么不给大灰狼开门呀 ? 现实生活中也有些像大灰狼一 样的坏人 , 他们是怎样哄骗小朋 友的呢 ? 设下悬念 , 调动起幼儿 的好奇心。然后让幼儿讨论 （引导幼儿说出陌生人的话题） 10 2020/4/27 说教学过程 2 、欣赏图片： 师：小朋友们在听完《小兔子乖乖》后，现 在老师要给你们放一组有趣的图片。看看图 片中的小朋友们遇到了什么事。 运用图片，进一步加深幼儿对不跟 陌生人走的理解。 11 2020/4/27 12 2020/4/27