分层教学,促进学生均衡发展.docx

分层教学，促进学生均衡发展 摘要：通过重视普通高中学生的主体地位，增强学生 参与意识和有效的参与，体现了教为主导学为主体，促进了 学生自主发展，有利于提高课堂实效；实施导练悟总，体现 分层教学，使全体学生得到了发展，有利于大幅度提高教学 质量； 关键词：参与意识；教学质量 学习过程不是教师简单的知识传授过程，学生的学习不 是对知识被动的接受，而是在已有知识基础上对外来信息的 同化和顺应。增强普通高中学生参与意识， 学生的积极参与、 主动求索对于新知识的建构具有重要作用。 。 一、教为主导学为主体，促进学生自主发展 在英语教学中，教师的主导从五个方面来体现：第一， 引导学生经过自身努力，达到学习