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五门开开 ——早教班语言活动 活动目标： 1、感知手有五个手指，手是我们的好朋友。 2、感受用手印出美丽的蝴蝶，并且不把颜料弄 到身上。 3、乐意和教师、同伴一起游戏。 活动重点： 感知手有五个手指，手是我们的好朋友，并且用 手印出美丽的蝴蝶。 活动难点： 乐意和同伴一起游戏、 作画。 不把颜料弄到身上。 活动准备： 事先印好的《手印蝴蝶》一张；小鼓八个；各种 颜色的颜料、白纸。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 活动过程： 1、带领宝宝拍着小鼓走进教室，让她们感受手带来的的音 乐乐趣。 ——我们的小手真能干，还会和宝宝做游戏呢。 教师将左右手五指分开，一一相对撑好。 ——看老师的手像什么？ 2、边念儿歌，边做手指动作，引起宝宝游戏的兴趣。 ——将左右手的五指分开伸直，然后左右手指一一相对。各 指头处相互撑着， 好似五扇紧闭的大门。 当念到 “一门开开” 时，左右小拇指同时分开，好像打开两扇门，随着儿歌内容 逐一将无名指、中指、食指和大拇指分开。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ——老师带领宝宝一起做动作。 ——老师念儿歌，宝宝跟着老师尝试玩游戏。 3、观看图片《手印蝴蝶》带领宝宝学习用手做出蝴蝶飞的 动作，引导他们用颜料将美丽的蝴蝶用自己的双手记录下 来。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 活动延伸： 绘画活动《手印蝴蝶》 。 活动反思： 这节课涉及的内容很多，从健康到语言到绘画都有与之相关 的，于是这节课一开始我让孩子们拍打着 “小鼓” 进活动室， 让他们充分享爱用“手”带来音乐的乐趣，让他们意识到自 己的小手是多么能干而引出其它小手能干的事情，让他们自 由地发言，说出手还能做什么 ,充分激发了孩子们的想象力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠