2012高考物理 考前30天之备战冲刺押题系列Ⅰ 专题8 直流电路和交流电路.doc

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 直流电路和交流电路 一、2012大纲解读 二、重点剖析 本题专题的重点内容有： （1）动态直流电路的分析：电路中某些元件（如滑线变阻器的阻值）的变化，会引起电流、电压、电阻、电功率等相关物理量的变化，解决这类问题涉及到的知识点多，同时还要掌握一定的思维方法。 （2）非纯电阻电路的分析与计算。非纯电阻电路是指电路含有电动机、电解槽等装置，这些装置的共同特点是可以将电能转化为机械能、化学能等其他形式的能量。 三、考点透视 考点一：直流电路的分析和计算 例1。一个T型电路如图所示，电路中的电, 。另有一测试电源，电动势为100V，内阻忽略不计。则（ ） A.当cd端短路时，ab之间的等效电阻是40 B. 当ab端短路时，cd之间的等效电阻是40 C. 当ab两端接通测试电源时， cd两端的电压为80 V D. 当cd两端接通测试电源时， ab两端的电压为80 V 例2．电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接成如图所示的电路。当滑动变阻器的触头由中点滑向b端时，下列说法正确的是( ) A.电压表和电流表读数都增大 B.电压表和电流表读数都减小 C.电压表读数增大，电流表读数减小 D.电压表读数减小，电流表读数增大 考点二：交流电路的分析与计算 例3．某理想变压器原、副线圈的匝数比如图8－2所示．负载中每个电阻均为110．若输入电压为220V，则输入电流和功率分别是（ ） A．5A，1100W B．5A，880W C．4A，1100W D．4A，880W 属细圆柱与圆环之间连接如图电学元件，不计棒与轴及与细圆柱端面的摩擦，也不计细圆柱、圆环及感应电流产生的磁场，开始时S1断开，S2拔在1位置，R1=R3=4Ω，R2=R4=6Ω，C=30uF，求： （1）S1闭合，问沿垂直于棒的方向以多大的水平外力作用于棒的A端，才能使棒稳定后以角速度10rad/s匀速转动？ （2）S1闭合稳定后，S2由1拔到2位置，作用在棒上的外力不变，则至棒又稳定匀速转动的过程中，流经R3的电量是多少？ 答案：（1） 0.41N （2） C 点拨：本题解答关键在于正确确定各电键在断开与闭合时对应的电路结构图． 四、热点分析 解析：从图象上可得交流电的电压的最大值为100V，周期为，得频率为25 Hz， 所以得电压瞬时值的表达式为u＝100sin(50t)V；交流电的电压的有效值为50；计算电阻消耗的功率用有效值，由。 答案：BD 反思：正确理解交流电的瞬时值、有效值、最大值是解题的关键，在复习时，特别注意对交流电有效值的理解和计算。 热点四：变压器的动态分析 答案：BC 反思：如果对变压器工作原理理解不透彻，对原副线圈中哪些是变量，哪些是不变量分不清楚，或不能清楚的知道各量间"谁决定谁"的关系，就不能正确解题。 答案：A 反思：本题考查的是闭合电路欧姆定律、电功率，其误区在于B、C选项的判断，正正确电源电动势、闭合电路欧姆定律、电功率，是解决本题的关键。 反思：本题考查了应用闭合电路欧姆定律求解路端电压及功率问题，要求学生处理问题时，能自主探究，排除次要因数影响(灯丝电阻不变)．为考查学生的审题能力，本题设置了“陷阱”选项D，题中求电功率“降低了”，而D项为“降低到”．《物理课程新标准》在课程性质中指出：“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情”, 近年高考中出现了许多考查自主学习能力的探究性试题，这类习题的解题关键是准确地提取有效信息，多角度分析，全方位联想，注意物理知识的综合应用. 所以选（C）正确。 反思：（1）断路故障的判断：用电压表与电源并联，若有电压时，说明电源正常。再逐段与电路并联，若电压表指针偏转，则该段电路中有断点；（2）短路故障的判断：电流表有示数而用电器不工作则该支路短路，用电压表与该部分并联，若有电压时，未短路；若电压则该两点间可能短路，或被短路。 解析 (1) 驱动电机的输入功率P电= U I =1.5×104 W． (2)在匀速行驶时 P机=0.9P电 , P机=F v =f v , 得 f =0.9P电 /v, ∴汽车所受阻力与车重之比 f/mg = 0.9P电 /mgv =0.045． (3)当阳光垂直P电 入射时, 所需板面积最小, 设其为S , 距太阳中心为r的球面面积 , 若没有能量损耗, 太阳能电池板接收到的太阳能功率为P', 则, 设太阳能电池板实际接收到的太阳能功率为为P, P =(1-30％)P, , 由于P电 =15％P，所以电