2018届高三生物二轮复习热点专项练15生物学科学研究方法新人教版.docxVIP

2018届高三生物二轮复习热点专项练15生物学科学研究方法新人教版.docx

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PAGE1 / NUMPAGES1 热点15生物学科学研究方法 专项专练,突破高考热点大关,冲刺满分! 1.下列有关生物学研究方法的叙述正确的是() A.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于物理模型 B.在探究淀粉酶的最适温度时,为了减小实验误差需要设置预实验 C.孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说—演绎法 D.探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验,用浸泡法处理要求溶液浓度高 【解析】选C。在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于实物图,A错误;为了减少浪费需要设置预实验,B错误;用浸泡法处理要求溶液浓度低,D错误。 2.下列对有关实验的叙述,正确的是() A.观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 B.调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调査结果 C.检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液 D.选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下可以观察到四分体 【解析】选A。观察有丝分裂时,只能观察到染色体的数目和形态,不能辨别染色体上的突变基因;调查种群密度时,样方过少结果不准确;检测酒精时,吸取少量培养液置于试管中,再向试管中加入橙色的重铬酸钾溶液;联会形成四分体发生在减数分裂的过程中,而洋葱根尖细胞不进行减数分裂。 3.下列有关生态学研究方法的叙述,正确的是() A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以釆用样方法 B.研究某种生物种群数量变化可釆用建构数学模型的方法 C.调查土壤小动物的种群密度通常用记名计算法和目测估计法 D.制作的生态缸不用密闭,放置在室内通风、光线良好的地方 【解析】选B。调查农田中田鼠的种群密度可以釆用标志重捕法;用取样器取样法调查土壤中小动物丰富度时,常用记名计算法和目测估计法;制作的生态缸必须密闭,放置在室内光线良好的地方。 4.下列对细胞中相关结构进行观察的实验中,选材和操作均正确的是() A.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒可用苏丹Ⅲ染液染色 B.观察人口腔上皮细胞中的线粒体要用盐酸解离C.可以用洋葱鳞片叶外表皮细胞观察叶绿体的形态和分布 D.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中的染色体可用吡罗红染色 【解析】选A。观察人口腔上皮细胞中的线粒体不用解离;洋葱鳞片叶外表皮细胞无叶绿体;染色体可用龙胆紫染色。 5.下列关于科学实验及方法的叙述正确的是() 世纪金榜导学.分别用O和CO 2作对比研究光合作用的产物O 2的来源 18 B.利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗-亮-暗三层结构 C.用CO 2研究光合作用中碳的转移途径为CO 2→C 3→C 5→(CH 2O) D.用极细的光束和乳酸菌处理黑暗中的水绵证明叶绿体在光合作用中产生氧气 【解析】选A。利用电子显微镜观察细胞膜时发现暗-亮-暗三层结构;碳的转移途径为CO 2→C 3→(CH 2O);乳酸菌是厌氧菌。 6.下列研究中,均采用了特定的技术(方法),相关描述恰当的是() ①细胞大小与物质运输的关系 ②小鼠细胞和人细胞融合表明细胞膜具有流动性 ③沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型 ④CO 2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 ⑤摩尔根测定基因在染色体上的相对位置 ⑥T 2噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质 A.②和⑤均采用了荧光染料标记法 B.③和⑤均采用了X射线衍射图谱分析法 C.④和⑥均采用了C标记法 D.①和④均采用了模拟法 【解析】选A。①用了模拟法;②采用了荧光染料标记法;③采用了X射线衍射图谱分析法;④采用了同位素C标记法;⑤采用了荧光染料标记法;⑥采用了P、S同位素标记法,故选A。 7.下列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是() A.采用对比实验的方法探究酵母菌细胞呼吸的方式 B.摩尔根采用假说—演绎法证明了基因位于染色体上143235 14 14C.记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 D.采用模型建构的方法能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制 【解析】选C。记名计算法是指在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目;目测估计法是按预先确定的多度等级来估计一定面积上个体数量的多少。 8.同位素标记法是生物学研究常用的一种方法,下列相关叙述正确的是() A.给洋葱根尖供应H标记的尿嘧啶核苷酸探究分泌蛋白的合成和分泌过程 B.用N标记DNA分子,证明DNA分子半保留复制方式 C.给豚鼠供应O 2,呼出气体中不含CO 2 D.给小麦供应CO 2,C不会出现在线粒体中 【解析】选B。用H标记的亮氨酸探究分泌蛋白的合成和分泌过程;氧气先参与呼吸作用形成水,水中的氧再通过有氧呼吸转移到二氧化碳中;二氧化碳通过光合作用转移到葡萄糖中,葡萄糖通过有氧呼吸第一阶段生成丙酮酸,丙酮酸

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