规范教学管理 提高教学质量.docVIP

PAGE PAGE 3 规范教学管理 提高教学质量 教学工作是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心工作。提高教学工作需要科学的管理，建立一个科学有效的、切合学校实际的、并在日常工作中运行良好的教学常规管理，是全面实施新课程目标及推进素质教育的关键。 我校根据实际情况，合理制定学校的教学计划，开足开齐各类课程。在规范教学过程、加强常规管理、提高教学质量等方面，做了一些工作，取得了一些实效。下面，就我校的教学管理工作，向各位领导做一汇报： 一、建章立制，规范行为 学校管理分为学校对教师的教学管理和教师对学生的学习管理。学校对教师的教学管理搞好了，教师对学生的学习管理就会做得扎实。为此，我校经过全体教师的充分讨论，制定出了备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教科研制度、教学管理制度等，组织教师认真学习，并在工作中落到实处。 二、领导带头，勤于落实 各项制度的制定只是给教师指明了工作的方向，而工作做得好与差，工作中还存在什么问题，需要我们在工作中不断地总结和改进，这就需要我们对各项工作有布置、有落实、有总结，发现问题及时纠正和改进，以便使工作做得更好。 为此，我们采取了以下措施： 1.对教师的教案、参加教研活动情况、作业批改等，每月末进行一次检查，并做好记录，发现问题及时与教师本人交流，使其在今后的工作中改进。 2.对学生作业进行定期检查，每次检查做到有记录、有总结，对优秀作业进行公开表扬，对存在的不足进行批评，并督促其改正。 3.立足“常态课”，学校领导经常采用推门听课的方式，走进“真实”的课堂进行听课，课后与教师交流听课收获及体会，真诚地指出不足及整改的建议。 4.加强对“常态课”的过程监管，关注教师是不是带教案上课，是不是做到课前准备充分，是否认真板书、认真布置作业等，所有教师一律用普通话上课。 5.根据学校实际情况，我校每两周进行一次教研活动，要求教师认真听课和评课，撰写听课记录，学校进行相应的检查与记录，并及时交流优点和不足之处。 三、存在的问题及今后的打算 工作中虽说有制度、有落实，但是，我们在工作中还存在很多不如人意的地方，还存在不少问题： 部分教师的工作积极性不够高，在完成学校分给的教学任务时还有一种应付心理；学校领导在落实实际工作中不能做到尽善尽美；面向全体、分层次教学做得很不到位；大面积提高教学质量，培养学生学习能力等工作有待于加强和改进。 今后，我们将着重做好以下几方面工作： 1.继续加强教师的校本培训，组织教师积极参加教研活动，不断提高教师的教学水平。 2.根据上级要求和学校实际，借鉴先进管理经验，民主讨论，领导决策，制度更加科学、规范的教学常规，使制度更加人性化、细致化。 3.工作中领导带头，身先士卒，扎扎实实做好每一项工作，并对工作及时总结。 4.积极开展形式多样的读书活动和课外活动，使读书成为学生的一种习惯，使学生的学习方式多样化，使学生快乐学习，健康成长。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。