中学生网络安全知识手抄报内容.ppt

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2020-07-06 发布于天津
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的信息交流的课堂氛围做到在愉快和谐的情境中进行多种形式的启发我们都知道在英语教学过程中教师是主导学生为主体但教师的导”是为了引导学生正确的思维而不是代替学生走路教师要充分唤起学生主体意识的觉醒使他们知道自己是学习的主人要讲求教学民主讲求双向交流真正做到启而有发问而有答使启发式教学发挥它应有的功能否则师生心理相悖课堂气氛压抑必然会影响学生的情绪不利于启发式教学的进行要做到这一点光靠教师在课堂上的努力还不够还要靠教师平时与学生建立起来的和谐的师生关系五引导性原则启发的目的在于启动学生的思维为此应引导学生动脑使他们通过思维来主动地理解知识接受知识为此我们应朝以下三个方面去引导：第一要运用新颖