2018届高三上学期家长会.pptxVIP

;走进高三;高三，我们一起努力——心同力齐，圆梦2018 一、了解高三——高三很充实，很重要，陪孩子一起努力 1、高三一年的安排？ (1)三轮复习（一年） ①一轮复习：2017年8月16日---2018年2月，对高一、高二两年所学的基础知识进行全面、系统复习，不落下一个考点；偏重基础与常见的典型例题，基础没打牢固的孩子，这一阶段很重要。 ②二轮复习：2018年2月---2018年4月，专题复习，讲练结合；强化薄弱点；强化知识系统；是复习黄金期。 ③三轮复习：2018年4月底至高考前，查缺补漏，仿真训练??提高应试能力。;高三，我们一起努力——心同力齐，圆梦2018 一、了解高三——高三很充实，很重要，陪孩子一起努力 2、高三什么样？ (1)高三的学生苦、累、烦、紧张、抱怨 ①“三多一少”： ——课程多、作业多、考试多、时间少。 ②远大理想与繁重压力的矛盾。 ③多付出与少收获的矛盾。 所以，有人把高三比喻为地狱，只有经过地狱般地磨练，才能走进理想的天堂——美丽的大学。;一、了解高三——高三很充实，很重要，陪孩子一起努力 2、高三什么样？ (2)高三学生学习情况的基本类型——您知道您的孩子属于哪种类型 ①信心型（优秀学生）：这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣、良好的心理素质，基础扎实，学习主动，成绩稳定，对高考充满信心。 ②平淡型（中层学生）：这部分学生大多数学习目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙，但不喜欢与别人交流，学科发展不平衡是最大特征。 ③迷茫型（临界学生）：这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。 ④放弃型（下层学生）：占少部分，这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩极不稳定或相当的“稳定”，甚至自暴自弃。;（3）学生复习备考的阶段性特征 ;高考志愿填报——分数真的是硬道理;2018年6月，孩子们发现，他们来到了一个岔路口……;;; 著名作家柳青说过：人生的道路虽然漫长，但关键处常常只有几步，特别是当人年轻的时侯。;高考是现代人生一大难关，高三是通过这一难关的最后冲刺阶段，是人生的一个重要转折点，如果你没有把握好这个时间，你将会落后于同辈人。 高考是人生的第一大战役，它的成功将让你获得更多的竞争资源，更重要的是让你学会了挑战自我，超越自己，为今后的人生之路奠定成功的基石。;一分一秒关乎分数，一举一动关乎命运 高考考的是勤奋。 一、是考试知识覆盖面广，不花大量时间不行； 二、是高校选拔人才的标准是有深厚学习基础可继续深造的人，而不是高中阶段就偏科的人； 三、是从近几年高考的平均分来看，文科试题很基础；文科高考的六个必考科目中，有5科是偏向勤奋记忆型的，只要肯花时间就能提高成绩。可以说，现行文科高考制度对勤奋型学生是相当有利的。;2014年6月3日晚23点28分，广东省惠州市，华罗庚中学的宿舍走廊上，一名高三的男生席地而坐，仍在复习。;毛坦厂中学：山坳里的“高考镇”一间教室里150多个学生挤在一起,显得十分拥挤。整栋综合楼中有40个150人以上的班级。;学生主持 的操后班会;操前小读;根据中性笔的国家质量标准，每支笔芯在笔记本上要能写出10000至15000个字。;马扎备考状态平静 高三学生在等待进入考场前，安静地围坐在马扎上备考，丝毫不受外界喧嚣的干扰。后背上写下的，是目标，是鼓励，是前行的动力。;走进孩子;2、了解孩子的状态——多数状态很好，但仍存在一些问题 (1)学生现在还存在一些这样或那样的问题：如， ①有些学生浮躁、自以为是，缺乏踏实精神，导致成绩不稳定； ②抱怨，负面情绪比较多：抱怨高三、他人，不从自身找原因。有抱怨可以理解，但不解决任何问题，面对问题，不是抱怨，应该积极想办法解决。有的孩子以此作为成绩不好的一个借口，效率低的一个理由，不刻苦的挡箭牌。如，想学，太多不知道从那学起；作业太多没有时间背；不会的太多，跟不上了；等等，宁可愁死，也不累死，不从自身上找问题，净想些没用的，感觉自己挺想学的，其实是不想学；;③薄弱学科解决的不好，存在短板，影响总分。 尖子生也存在这个问题，有的尖子生还缺少优势学科，这些一直困扰着学生老师。 老师认为学生没下功夫学，投入的比较少；学生认为下功夫也学不会。 ④努力程度不够，还不够珍惜时间，还存在着假学习、假刻苦。 很多学生，也包括尖子生都存在着这个问题。而自己还感觉良好，当成绩出来后,自己还感觉挺委屈的，我挺努力的，但他应该掌握的，有没有掌握的，能够学会的，有没有学会，老师复习过的知识，课下不巩固，老师讲过的题，课下不看，过几天就忘得差不多了。;缺乏勤奋刻苦精神：有的同学没有充分利用时间（早上、