北师大版数学六年级上册-09七 百分数的应用-022 百分数的应用（二）-教案03.docVIP

小学学习指导案 课 题 百分数的应用（二） 课型 新授 主备人 魏丽娜 授课时间 学 习 目 标 知识与技能：进一步理解“增加百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 数学思考：能解决“比一个数增加百分之几的数”的实际问题。 问题解决：进一步感知运用“线段图”辅助理解题意的优势，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：体会百分数与现实生活的密切联系。 教材 分析 重点：进一步理解“增加百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。 难点：能解决“比一个数增加百分之几的数”的实际问题。 学情 分析 学生学习过“比一个数多或少几分之几是多少”的问题，利用知识的迁移很容易就引入到百分数的应用题中“比一个数增加百分之几的数”。 板 书 设 计 百分数的应用（二） 线段图 180×50%＝90（km） 180×（1＋50%） 180＋90＝270（km） ＝180×1.5 答：现在的高速列车每时行驶270千米。 ＝270（km） 学习 准备 课件 学 习 过 程 预 设 学习内容与时间分配 学习形式 教师指导 二次备课 一、复习导入：（5分） 1、直接说等量关系 羊的只数是狗的30%。 工小男生人数是全校人数的40%。 书法兴趣班男生人数比女生人数少12%。 六年一班男生人数比女生人数多55% 2、板算：原来高速列车每时行驶180千米，现在高速列车的速度比原来的列车提高了1/2.现在高速列车每时行驶多少千米？ 3、改条件变成我们今天要学习的内容。 新授（15分） 理解“现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%”这句话的含义。 2、提出学习要求，自主完成 3、小组内交流 4、全班汇报 微课回顾总结 三、巩固练习（15分） A：基本练习 2、公园里原来有路灯40盏，如果把路灯的数量增加37.5%，公园里将会有多少盏路灯？ B巩固练习：3、数学诊所 ①今年产量比去年增加了20%，今年的产量相当于去年的120%。（ ） ②王师傅生产了100个零件，结果98个零件合格，合格的零件占生产零件总数的98%。（ ） ③甲数比乙数多25%，乙数就比甲数少25%。（ ） 4、解决问题 1） 同乐学校八月份用水12吨, 九月份的用水量比八月份的用水量多 40﹪ ,九月份的用水量比八月份的用水量多多少吨? 2） 同乐学校八月份用水12吨, 九月份的用水量比八月份的用水量多 4吨 ,九月份的用水量是多少吨? 3） 同乐学校八月份用水12吨, 九月份的用水量比八月份的用水量多 40﹪ ,九月份的用水量是多少吨? C拓展应用： 5、李叔叔的工厂前年的销售额为300万元，以后逐年增加10%，照这样计算，李叔叔的工厂今年的销售额是多少万元？ 四、全课小结（2分） 五、检测：连一连（3分） 指名学生口述 其他学生可以补充纠正 指名板算，集体订正反馈 指名回答，其他孩子补充 自学要求： 1、独立思考，画图，解决问题。 2、在小组内交流自己的想法。 3、选一个同学全班汇报。 独立解决问题，并组织交流。 独立解决问题，并组织交流。 将“1/2”改写成“50%”就是我们今天要学习的内容“百分数的应用二”。 教师组织学生进行全班交流。 教师适时追问 比较这三道题有什么区别？需要注意什么？ 理解“逐年增加10%”的意义 师：通过本节课的练习，你有什么收获？你还有什么疑难问题想提出来？ 说等量关系式的关键是找准单位“1”，因此先找单位“1”，再说等量关系式就会容易一些 适时追问：每一步分别得什么？ 当堂检测 花圃中游240棵菊花，（ ），月季花有多少棵？ 月季花是菊花的40% 240×（1＋40%） 月季花比菊花多40% 240×（1 - 40%） 月季花比菊花少40% 240×40% 作业布置 完成测试卷上的题；2、数学能力培养第63页1-6题 课后反思 学生在学习过“比一个数多或少几分之几是多少”的问题之后，利用知识的迁移很容易就引入到百分数的应用题中“比一个数增加百分之几的数”，本节课教师重难点比较突出，力求体现微课在回顾总结知识，但是教师过于追求细节，不敢于放手，总是不放心学生。 六年级《百分数的应用（二）》教学模式 1.旧知铺垫，导入新课 2.自主学习，合作探究 3.小组汇报，微课总结 4.多层练习，巩固深化