高中语文孟子6人与文化兴于诗立于礼成于乐精炼苏教版选修论语.docx

PAGE PAGE # 兴于诗立于礼成于乐 [ 基础巩固层 ] 1．下列各项中，不含通假字的一项是 ( ) 亦可以弗畔矣夫 —言以蔽之 云销雨霁，彩彻区明 女之耽兮，不可说也 [解析]A项，“畔”同“叛”。C项，“销”同“消”。D项，“说”同“脱”。 [ 答案 ] B 2.下列加点的词解释有误的一项是 ( ) 约之以礼，亦可以弗畔矣夫 约：约束 —言以蔽之蔽：概括 与其易.也易：改变 D ．其犹正墙面．而立也与 面：面对着 [ 解析 ] 易：同“益”，太过，过分。 [ 答案 ] C 3．下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是 ( ) ①谨而信①君子博学于 ①谨而信 ①君子博学于.文 ①钟鼓云乎.哉 ①以友天下之善士为未足 ②人而无信，不知其可也 ②受制于 人 ②礼后乎 ②约之以 礼 [解析]A项，①连词，表并列；②连词，表假设。 B项，①介词，对；②介词，被。 C 项，①②均为句末语气词，吗。 D项，①动词，认为；②介词，用。 [ 答案 ] C 下列选项中没有词类活用现象的一项是 ( ) A 谨而信 B 其犹正墙面而立也与 C 则以学文 D 泛爱众，而亲仁 [ 解析 ] A 项，信：名词活用作动词，讲信用； B 项，面：名词用作动词，面对着； D 项，仁：形容词作名词，仁善的人。 [ 答案 ] C 下列选项中不属于特殊句式的一项是 ( ) A 一言以蔽之 B 何谓也 C.约之以礼，亦可以弗畔矣夫 D.小子何莫学夫诗 [解析]A项，宾语前置句；B项，宾语前置句；C项，状语后置句；D项，一般疑问句。 [ 答案 ] D 6.名句填空。 礼， ，宁俭；丧， ，宁戚。 子在齐闻《韶》 ， 。 质胜文则野， 。 ，然后君子。 子曰：“弟子，入则孝， ， ，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以 [ 答案 ] (1) 与其奢也 与其易也 (2) 三月不知肉味 (3) 文胜质则史 文质彬彬 (4) 出则悌 谨而信 [ 阅读提升层 ] 阅读下面《论语》中的选段，完成 7?9题。 陈亢问于 伯鱼曰：“子亦有异闻 乎？” 对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？对曰：‘未也。‘不学诗， 无以言。 鲤退而学诗。 他日，又独立， 鲤趋.而过庭。 曰：‘学礼乎？对曰： ‘未也。 ‘不 学礼，无以立。鲤退而学礼。闻斯二者。” 陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。”7.解释下列句子中加点的词语。(1) 陈亢问于.伯鱼曰于：(2) 子亦有异.闻 陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗， 闻礼， 又闻君子之远 其子也。” 7.解释下列句子中加点的词语。 (1) 陈亢问于.伯鱼曰 于： (2) 子亦有异.闻.乎 异闻： (3) 鲤趋.而过庭 趋： (4) 又闻君子之远.其子也 远： [ 答案 ] (1) 于：介词，向。 (2) 异闻： 指孔子对儿子特别的教诲。 (3) 趋：小步快走。 (4) 远：不亲昵，不偏爱。 将下面的句子译成现代汉语。 (1) 尝独立，鲤趋而过庭。 译文： (2) 陈亢退而喜曰：“问一得三。闻诗，闻礼，又闻君子之远其子也。” 译文： [ 答案 ] (1) 他曾经一个人站在庭中，我快步走过。 (2) 陈亢回去高兴地说：“我问一件事，知道了三件事。知道了学诗，知道了学礼，又 知道了君子不偏爱他的儿子。” 从文中可以看出孔子是个怎样的人？ (用自己的话回答 ) [ 答案 ] 孔子是一个一视同仁，循循善诱的贤人，孔子爱一切人如爱自己的儿女一样， 教育上没有私心。 [ 语言表达层 ]10．请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。 介绍： 寓意： [ 解析 ] 解答时， 观察画面要仔细， 注意漫画中的三处文字， 黑色窨井与窨井盖的大小。 由此，可分析寓意。 [ 答案 ] 介绍： 这是一幅标题为“解决问题”的漫画。 画面左下角是一个内有“问题” 二字的大大的没有盖子的黑色窨井； 右边有一个人手拿小小的窨井盖， 边跑边扭过头说： “正 在着手解决！” 寓意：讽刺 （ 批判 ）了那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决问题 （或“不负责 任”“敷衍塞责”等 ） 的人或行为。 或：讽刺了一些人对于出现的问题， 不是切实想办法解决，而是应付上级， 妄图遮掩隐 瞒的行为。 11．仿照下面示例， 用比喻的手法描述一组事物。 要求合乎事理， 句式和结构与示例相 似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。 【示例】 青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。 [ 解析 ] 本题考查仿用句式的能力。 解答仿写类题目， 要从形式和内容两方面入手。 本 题例句前两句运用了比喻中的暗喻， 采用“……是……”的形式， 而且两个比喻的本体和