五年级英语说课稿.pptxVIP

Unit10 Topic1;一、说教材 1、教材内容：我说课的内容是广东人民出版社出版的 “Friends with English”《开心学英语》第五册《Unit 10 I planted trees》的第一课时。;;（4）情感目标 培养学生热爱劳动，爱护花草树木，保护环境的意识。 （5) 教学重点： ① 掌握句型“What did you do yesterday?”并能初步了解Verb +ed 的形式表达过去发生的事情。 ②掌握句型：“Did you …………yesterday?”并能用Yes,I did. No, I didn’t. 来回答。 （6） 教学难点： ①初步掌握Verb +ed 变过去时态的???则，以及动词后ed 的 发音。;（二）说教法和学法： 英语是一门语言学科，语言的本质是言语。外语教学应当设置一定的情景，在情景中去练习听、说、读、写。在小学英语教学中，听说有着重要的意义，但是单一的听说将会很枯燥，如果以播放动画或者讲故事的方式去学习呢，不仅能引起学生的注意力，提高学习激情，还会起到很好的学习效果。基于这些，我主要设计了以下教学过程：;（一）趣味导入。 学习英语一定要有情景。在本节课开始，我播放了歌曲。学生对播放的动画很感兴趣，以此来活跃气氛，提高学生的学习积极性。多媒体出示植树节图片，以植树节为话题来展开讨论。在讨论植树节的过程中，还可以同时用卡片教授学生植树节“Tree Planting Day”。最后可以用植树来导入新课，教授课题。 ;Tree planting Day;It was Tree Planting Day yesterday.;（二）学习课文。 在学习课文之前，老师还可以与学生展开刚才植树节的讨论，以此来展开新课。在教授对话的过程中，先用多媒体出示本课相关的背景图画，再出示对话。以此让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。在操练对话的过程中，我使用了个人读，小组读，同桌读，唱反调，男女同学分组读等多种形式练习。根据小学生好奇和求新的心理特点，通过反复刺激他们的听觉神经，达到熟读课文的目的。 ;;（三）播放音乐，玩中学习。 在教完第一部分内容后，我插入了本课的歌曲以及动画。单一枯燥的操练让学生很乏味。以动画的形式播放音乐，学生对播放的动画很感兴趣，调节了课堂气氛，同时也提高了学生的学习积极性。而且在播放音乐的同时，我也同时引领学生唱这首歌，让全班同学不仅可以调节放松，也同时在玩中练习了句型：What did you do yesterday? / Did you………..? 以及相应的回答：Yes, I did./ No, I didn’t. ;F10D01.swf;（四） 情景学习，深入故事。 学习英语一定要有良好的环境氛围。小学生活泼、好动、注意力集中时间短，于是根据他们对新鲜事物具有较强好奇心的特点，我把本课设计成了一个故事。在本节课的开始，我们就以昨天是植树节，Gogo和Jenny在谈论种树。那Gogo在后面又问了Jenny 其它什么问题呢？让学生带着很强烈的好奇心继续学习后面部分。这样就提高了学生的积极性，满足了学生的好奇心。让学生感觉是在讲故事，而不是单一的枯燥学习。也同时让学生理解了整篇课文的内容。;;(五）玩游戏，巩固提高。 在本课的最后环节，我就设计了这样一个游戏。首先让同学玩最简单的石头剪刀布游戏。谁赢了就表演动作，谁输了就猜动作，在猜的过程中，学生必须使用今天所学过的句型“Did you……….?”，如果猜对了，表演动作的同学就回到：“Yes, I did. 反之则回答：“No, I didn’t”。让学生在玩中操练了句型，得到巩固提高。;;kwU10a1.swf;Please read the conversation. Please write a short dialog according to conversation.;教学反思