2019中考语文第四篇语言运用专题二大作文复习课件.ppt

二、审题技巧 ( 一 ) 材料作文的审题技巧 1. 仔细读。 (1) 读文题。要研读文题 , 明确考试范围 , 了解写作要 求。 (2) 读材料。这个环节的任务是看懂材料内容 , 深刻理 解含义 , 要用慢读的方法 , 细细地、全面地阅读材料 , 做到 心中有底。 2. 全面析。 (1) 明确材料的作用。 ①供扩写、续写用；②供引论用；③供提炼论点用； ④供评论用；⑤供选择说明文的材料用。分析材料时要认 真判定 , 以便正确运用材料。 (2) 分析材料的类型。 ①故事梗概型；②故事片段型；③寓言故事型；④正 反对照型；⑤参考资料型；⑥设置情景型；⑦立论导向型； ⑧论据论点型。 分析材料时要准确把握 , 以便有针对性地作 文。 (3) 分析材料的深刻含义。 “析材料”是材料作文写作的关键性的一环 , 可运用 如下分析法： ①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发 现的目标 , 一是材料的中心句 , 二是文题中关于中心的提 示 , 三是材料中关于中心的提示。 ②提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反 对比中提炼出材料所要表达的意图 , 以此作为立意的依据。 ③撷取法。主要用于原料型的材料。从一系列彼此并 存的材料中撷取文题所需要的部分内容 , 并据此整理写作 的线索。 ④揣摩法。主要用于寓意型、象征型的材料。在反复 体味、 比较之中品评出材料的寓意、 哲理、 观点等 , 然后据 此形成自己的观点。 ⑤归纳法。 主要用于意义明晰 , 但既无中心句 , 也无提 示句的一则或多则材料 , 归纳出其中心意思 , 立意便明确 了。 ( 二 ) 命题作文的审题技巧 1. 扩或缩 , 明方向。 就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言 , 使 之变得具体易写； 将字数较多的作文题目压缩 , 抽出主干或 中心词。如贵州六盘水中考作文： 精彩的瞬间、美好的永恒。点亮了我们生命的星空。 还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过的那个人、那道景、 那本书、那句话 …… 请以“遇见”为题 , 写一篇文章。 这是一道命题作文。“遇见”是动词。在写作的时候 , 设置“相遇”的对象很重要。 “遇见”的对象可以是人 , 可 以是物； 可以是现实生活中的 , 也可以是想象世界里的。 再 者 , “遇见”并不是简单的接触 , 而是指令“我”心灵受到 感染、震动的接触。也就是说 , “相遇”给“我”带来的影 响巨大。 2. 寻题眼 , 明重点。 就是寻找作文题的“题眼” , 即题目中的关键字眼。 命 题作文文题中一般都有关键词 , 这些词就是所谓的“题 眼”。 把握住题眼 , 也就抓住了文章要突出的重点 , 了解了 写作要避免的误区。 如： 2048 年 6 月 17 日 , 30 年后返回母校聚会 , 大家齐 聚一堂 , 要求人人发言 , 请你以“无情岁月有味诗”为题 写一篇作文。 关键词： ①无情 , 无情对于我们自身而言 , 是一种不加 偏爱的理性地对待。 而修饰在 “岁月” 这样一个词语之前 , 我 们可以联想到的是 , 岁月的变迁可能改变了很多东西。 ②有 味 , 有味指的是“含蓄蕴藉 , 值得品味” 。而修饰在“诗” 这样一个词语之前 , 我们便可以明确地看出作者的感情倾 向。 综合关键词来看 , 我们可以看到 , “无情”和“有味” 两个词是有明显的对比含义的 , 那么出题人的感情倾向就 不言而喻了。 那么把问题组合来看 , 即是 “在我们的成长的 历程之中 , 岁月以其年轮冲刷着我们 , 它让我们衰老 , 让我 们不那么健壮 , 甚至让我们变得没那么有激情 , 有冲劲。 但 当我们能够平静地审视 , 平和地看待 , 以一种宣讲的姿态 去说出我们所看到的就不会是我们的失去 , 而是在这样一 段人生的旅途中我们的所有晶莹的收获。 ” 篇 语言运用 专题二 大作文 考 情 搜 索 考 点 复 习 一、常考作文类型 ( 一 ) 材料作文 材料作文 , 是根据所给材料和要求来写文章的一种作 文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构 思 , 材料所反映的中心就是文章中心的来源 , 不能脱离材 料所揭示的中心来写作。写好材料作文的关键是“读懂材 料内容 , 准确提炼主旨” , 所以 , 人们也称之为“命意作 文”。 一般来说材料作文由材料和要求两部分组成 , 材料按 形式分 , 有