六年级语文线上基础知识摸底测试卷.docx

铁路小学六年级上册语文线上基础知识摸底测试卷 2020 年春季统编版 时间： 40 分钟 班级： 姓名： 一、积累运用。（36 分） 1．读拼音，写词语。 （11 分）  总分： 50 分 得分： (1)一进入了  làyuè（  ）的门槛，年味儿就近了。尤其是大年三十，家家户户 贴春联，处处  zhāng dēng jié cǎi(  )，一派喜气  yíng mén(  )的景象。 (2)过年了，孩子们十分兴奋，在大年三十晚上都要  tōng xiāo(  )守岁  qìng hè （ ）新年。第二天一起床，孩子们就穿着新衣服，到亲戚家去  bài nián(  )。 (3)熬粥时，在粥里加入经过  fěn suì(  )的花生，粥就会变得更加  nóng chóu （ ），味道也和原来的  jiérán bùtóng(  )。 2.先把词语补充完整，再选词填空。 (9 分 ) 随（  ）所（  ） （  ）（  ）大笑  悬（  ）峭（  ） 万（  ）更（  ） 截然（  ）（  ） 垂涎（  ）（  ） (1)国庆节到了，大街上 ，处处洋溢着节日的气氛。 (2)小刚讲的故事生动、幽默，逗得大家  。 (3)妈妈做的红烧肉真是太香了，让我  。 3.“  说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，  大家都承认味道是比普通的 粥要吃得多了。”句中应填入的关联词是  (  )(2 分) A.虽然·······但是······· B.因为······所以······ C.不仅??而且······ 4.按要求写句子。（6 分） 1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗命令吗?(改为陈述句 ) 2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 （仿写相同修辞手法的句子） 3）八儿对妈妈说 :“要不我吃三碗半，你就吃两碗半。 ”(改为第三人称转述句 ) 5.古诗文积累。 (1)盈盈一水间，  (8 分)  。 (2)  寒食东风御柳斜。我知道描写传统节日的诗句还有 “ ， ”。 二、语言实践。（4 分） 近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点。 对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同的观点。你赞同哪一种 ?请简述理由。观点 1: 我们应该保护传统节日和民俗文化。 观点 2：时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。 三、阅读下而的材料，完成练习。 (10 分) 【材料一】明、清代之后儿童的颈上多了一种饰品——长命锁。其实，它是由古人佩“长命缕”的习俗演变而来。在讨论午节习俗时，大家都知道这个节日有佩 戴长命缕的习俗。其实，这个习俗最平可追潮到汉代。据《判楚岁时记》 《风俗通》《岁时广记》等古籍记栽，自汉代起，每達端午节，家家户户都在门上悬上五色丝绳，以避不详。 【材料二】百家锁是小孩的家人挨户乞讨， 每户要得一文钱， 然后把这些钱另铸成一把锁挂在小孩脖子上， 为的是用百家福寿锁拴他的生命。 这种做法在北方很流行，北京称为“化百家锁” 。南方有种异曲同工的做法，把七粒白米和七叶红 茶用纸包好，送给亲朋，亲朋还赠碎银，用碎银铸成锁，正面刻“百家宝锁” ，反面刻“生命宝贵” ，把锁系在小孩脖子上。 【材料三】在黑龙江地区，小孩出生后，产家要向街坊要来七色彩线和七枚大钱，把大钱用七根一股的彩线并排穿成连环形， 一端饰以流苏， 挂在要儿项上， 叫作“长命锁”。 1.理解下面的词语。  (2 分) 以避不祥： 2.佩戴“长命锁” 的习俗最早产生于  。异曲同工 : ，由古人在节佩戴 “  。 ” 的习俗演变而来。  (2 分) 3.“长命锁”在有的地方又称为  ，是孩子的家人向  或 讨来或换来的 铸成的。 (4 分) 4.结合上面的材料，说说这个风俗表达了人们怎样的企盼。 (2 分 )