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数学好玩 第1节 滴水实验 一、创设情境,激活思维 同学们,平时我们洗完手后如果水龙头没有拧紧,会出现什么现象? 你能算出来吗?要想算出一个水龙头一年浪费多少水,你必须要知道哪些数学信息呢?你想从哪里入手开始解决呢? 那么请同学们估计一下一个滴水的水龙头,一年大约浪费多少水呢? 二、滴水实验操作,开始探究活动 我们可以通过做滴水实验,用实验来求最后的正确结果。 同学们,你想怎样来实验呢?请小组交流讨论。 这里要算出一年水龙头的滴水量,是不是我们就必须亲自接一年呢?那我们应该怎么做呢? 实验方案: (1)可以用盛满水的纸杯底部扎眼来代替水龙头,计算这个纸杯平均一分漏水多少,然后再计算出一年的漏水量。 (2)实验方案 小组内同学根据实验方案表格内容,按照实验步骤一起进行操作。 三、记录滴水实验结果,并完成相应问题 1.打开教材将实验结果记录在实验报告里: 漏完20g水,用了( )分。(按整分计算) 有些同学已经完成了滴水实验了,但有些慢了一些,为什么呢? 2.完成相应问题。 如果坏了的水龙头和这个水杯漏水的速度相同,那么: 1时漏掉( )g水, 8时漏掉( )g水, 一天漏掉( )g水, 一年漏掉( )g水。 看了刚才的实验结果,你们有什么想法? 四、喝水问题 一个没有拧紧的水龙头1时就漏掉6杯水,而像你们这样大的小明每天至少喝5杯水,也就是说这个坏了的水龙头1时就漏掉他一天要喝的水,真浪费啊!所以我们要节约用水。 现在老师想知道小明一个星期至少喝多少杯水? 我们学过月份有大月、小月和特殊二月,月的天数不同,喝水的杯数是不同的。 一般来说如果没有特别指出是哪一个月,我们可以按照每月30天计算,那一个月至少喝多少杯水呢? 小明一个月至少喝多少杯水? 那半年呢?一年呢?你会算吗? 小结:一个小朋友一年要喝1800多杯水,那我国有13亿多人口,如果一起喝上1年、10年、20年甚至更长时间,那要消耗多少水啊,所以你看到滴水的水龙头要怎样?有同学浪费水呢?你平时要怎么做? 五、全课小结 通过这节课的学习,你对节约用水有什么想法?
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