作文专题指导合理有效地的运用历史人物素材.ppt

学会合理有效地 运用历史人物素材  、把握一个运用原则:融入自我,感情真挚 高考《考试大纲》对作文有个要求,就是“感情真挚” 物和 的存在 此类素材写出好文章。  我再次抬头仰视他,然而我震惊了。暗淡的月光在 他的眼角折射成无数白刃刺痛我的眼睛,一颗老泪顺 着脸颊滑落,将我彻底淹没。透过他的温暖的泪,我 看到他穿着打满补丁的布衣穿行于雕栏玉砌的帝阙, 站在圆环的中心冷眼旁观众诸侯的尔虞我诈,哼着小 曲儿编鞋换米,讲着楚神龟静心垂钓,在林间和枯骨 畅谈生死,在亡妻前鼓盆高歌……他在想什么呢?是 对明月清风的眷恋,还是对名利权势的淡漠?是对世 态炎凉的愤懑,还是对孤芳自赏的无奈?是对血腥厮 杀的不屑,还是对天下苍生的悲叹? 泪水在地上溅起凄芙的花朵,在心底荡出层层涟漪 我在轰鸣的回响中沉沉睡去…  寻找最佳的切入点 运用历史人物素材去写有特定要求的作文, 绝对不能生拉硬套,不能因为手中有素材就用,也不 能因为没有素材而随便拉一个来凑字数。首先就要想 方设法让素材与作文话题对接起来。这种对接要自然 而然,生拉硬套只会让人反感,如果不能自然地将素 材与话题对接,那还是不要用的好。更进一步还要求 这种对接能有独特的角度。  素材的切入点可有以下几个角度 1、从人物的内在精神切入话题 历史人物丰富的内心世界,多彩的人生经历,是素材宝 库。如孔子“知其不可而为之”的精神、周游列国屡遇 挫折却毫不退缩的品格,屈原的爱国热情和坚持理想的 品德,项羽、荆轲、苏武面对死亡的大无畏精神,陶渊 明洁身自好的品德、不为五斗米折腰的骨气,杜甫忧国 忧民的情怀,苏轼旷达乐观的人生态度,辛弃疾面对国 家危难挺身而出立志报国的精神,等等。这些都能用来 阐释很多话题。