非谓语动词过去分词教案.doc

龙文教育教师1对1个性化教案 学生 姓名 王私卉 教师 姓名 万智华 授课 日期 年 月 日 授课 时段 课题 非谓语动词之二——动词的过去分词 教学 目标 掌握动词过去分词的基本用法并学会灵活运用 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学过程： 一、教学衔接（课前环节） 1、上节课课后练习讲解 2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容 教学内容 分词的分类 分词的基本用法 做定语 做表语 做状语 做宾语补足语 做插入语 分词的形式 分词的时态：一般式与完成式 分词的语态 使役动词Have的特殊语法 with +宾语+过去分词的结构 三、知识总结 知识、方法·技能 四、知识的延伸和拓展（变式训练） 五、布置作业 教导处签字： 日期： 年 月 日  六、目标完成情况 0~30% 〇 31%~50% 〇 51%~75% 〇 76%~80% 〇 81%~90% 〇 91%~100% 〇 教学过程中学生易错点归类 作业布置 学习过程评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 意见 家长签名： 非谓语动词之二——动词的过去分词 分词 分词分为现在分词和过去分词。在句中作定语、状语、表语和宾语补足语 现在分词和过去分词的区别： 在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义； 在时间上，现在分词表示的动作往往正在进行或者与谓语动词同时发生，过去分词表示的动作已经完成或没有一定的时间性。 如：falling leaves 正在下落的树叶 fallen leaves 已经落在地上的树叶 分词的基本用法 作定语 单个分词作定语，分词前置。如： The sleeping boy is my son. The excited people rushed into the building. A lost opportunity never returns. He is a retired worker. 分词短语作定语，分词后置；分词修饰不定代词something等要后置；个别分词如give，left等作定语也后置。如： The girl standing under the tree is my niece. The building built last year is our library. This is the question given. There is nothing interesting. 过去分词作定语与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。 Most of the people invited to the party were famous scientists The first textbook ______ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century. A have written B to be written C being written D written 答案：D What’s the language ______ in Germany? A speaking B spoken C be spoken D to speak 答案：B Prices of daily goods ______ through a computer can be lower than store pri