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位置与顺序;1、结合已有的生活经验,能够确定物体前后、上下、左右的位置关系。
2、能够运用“前后、上下、左右”的数学知识解决实际问题。;;说一说,教室里的物品是怎么摆放的?;;想一想,要找的是谁?;先找到要找的排数,再确定左右,然后按要求去数。;淘气;淘气;淘气;猜一猜,说的是什么物品?;;看图回答问题。;前:是一个小女孩
后:是游乐园
左:是电视塔
右:是科技馆;⑴小文在小丽的左边。;商店;1、这节课我们学会了运用“前后、上下、左右”的数学知识解决实际问题。
2、解决与位置有关的问题时,要明确物体间的位置关系,再结合图解答。; 1在右上角,7在左上角, 8在7的右面,4在7的下面, 5在4的下面, 2在5的右边,在9的左面, 6在9的上面,在3的右面。;小动物赛跑。
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