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教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
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?- 二〕r——
《地球的形状》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、通过本课教学，使学生初步了解地球的形状。
2、使学生初步了解地球内部的构造。
（二）过程与方法
1、通过小组合作，能制造出简单的地球模型。
2、收集资料，了解更多关地球形状的知识。
（三）情感态度与价值观
1、愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任务。
2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。
二、教学重点
通过课本认识地球形状。
三、教学难点
制作地球模型。
四、课时安排
0.5 课时
五、教学准备
地球仪、资料卡片
六、教学过程
新课导入：
1、古时候，不同地区人们心目中的地球是什么样子的？
出示课件： 在中国古代， 人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方 形的，像一个棋盘；日月星辰则像爬虫一样过往天空。 因此，这一学说被称为 “天圆地方说”
2、古人为什么会对地球形状有那样的认识？如果我们生活在古代会不会有同样的认识 呢？让学生自由发言。
新课讲解：
一、表达与交流 地球到底是什么形状的呢？地球的形状是人们通过那些事实与证据推测出来的？ 出示教学课件：公元前 300 多年，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察， 得出了结论： “大地是球形的。 ”1519 年，麦哲伦和他的船员们，经过长达 3 年艰苦的
海上航行， 胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 他们用自己的亲 身实践证实了地球是圆形的。 现在，宇航员从太空中拍摄的照片也证明了地球是球形的。
二、观察与提问
教师拿出地球仪， 让学生观看： 你能在地球仪上找出自己的家乡吗？说一说在地球 仪上你还发现了什么？看到地球仪你还能提出什么问题？小组内交换意见。
三、巧手小制作 根据地球内部结构的有关资料，制作一个地球结构模型。
出示制作提示：
1、这个模型要做多大？需要把实际大小的地球按多少的比例压缩？ 2、我们需要那些工具和材料？
3、小组成员如何分工？
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