江苏省高中数学学案：7《集合》(苏教版必修1).docx

第 7 课时 集合复习 【学习目标】 1．掌握集合的有关基本义概念，运用集合的概念解决问题； 2．掌握集合的包含关系（子集、真子集） ； 3．掌握集合的运算 ( 交、并、补 ) ； 4．解决有关集合问题时，要注意各种思想方法（数形集结合、补集思想、分类讨论）的运用 . 【课前导学】 【复习回顾】 1．判断下列命题的正误： ①全集只有一个； ② “正整数集 ”的补集是 “负整数集 ”； ③空集没有子集； ④任一集合至少有两个子集； ⑤若 A B B，则 B A ； ⑥若 A B ，则 A、B 之中至少有一个为空集； 解：只有⑤ √，其余均 X 2 ． 设 集 合 A { x 3 x 2 ,} B { x 2k 1 x 2k 1} , 且 A B ， 则 实 数 k 的 取 值 范 围 是 ． k | 1 k 1 2 3．设 U R，集合 A x | x2 3x 2 0，B x | x2 ( m 1)x m 0 ．若 (CU A) B，求 m 的 值． 解： A 2, 1 ，由( ) B ,得 B A ， CU A 当 m 1 时， B 1 ，符合 B A ； 当 m 1时， B 1, m ，而 B A ，∴ m 2 ，即 m 2 m 1或 2 ． 【课堂活动】 一、建构数学： 本单元主要介绍了以下三个问题： 1．集合的含义与特征； 2．集合的表示与转化； 3．集合的基本运算． （一）集合的含义与表示 (含分类 ) 1．具有共同特征的对象的全体 ,称一个集合； 1 页 2．集合按元素的个数分为 :有限集和无穷集两类； 列举法（含全部列举、 中间省略列举、端省略 列举） 描述法（含文字描述与 属性描述两类） 3．集合的表示 图示法（目前含数轴表 示、直角坐标表示、 Venn图表示） 符号表示法（含数集符 号简记与区间） （二）集合表示法间的转化 列举法 具体化 文字描述法 熟悉化 属性描述法 简单化 符号表示法 直观化 图示法 说明：高中数学解题的关键也是着 “四化 ”． （三）集合的基本运算 1．子集： A B 定义为，对任意 2．集合运算比较： 运算  x∈ A，有 x∈ B,表现图为 A 在 B 中包含着； 交 集 类型 由所有属于 A 且属 B 的元素所组成的集合 ,叫做 A,B 的 定 B（读 交集 ．记作 A 义 作‘ A 交 B’），即 A B=｛ x|x A，且  并 集 由所有属于集合 A 或属于集合 B 的元素所组成的集合， 叫做 A,B 的并集 ．记作： A B （读作 ‘ A 并 B’），即 A B ={x|x A，或  补 集 设 S是一个集合， A 是 S 的一个子集，由 S 中 所有不属于 A 的元素 S 组成的集合， 叫做 S 中 子集 A 的补集 （或余 集）记作 CS A，即 x B｝． 韦 恩 A B 图 示 图 1  x B})． CSA={ x| x S,且x A} A B S A 2 (CuA) (CuB) A A=A A A=A 性 A Φ=Φ A Φ=A A B=B A A B=B A A B A A B Ａ A B B A B B 质  = Cu (A B) (CuA) (CuB) Cu(A B) A(CuA)=U A (CuA)= Φ ． 容斥原理： 有限集 A 的元素个数记作 card(A).对于两个有限集 A， B， 有 card(A∪ B)= card(A)+card(B)- card(A∩ B)． 2 页 二、应用数学 ： 1、注意集合中代表元素 “代表元素”实质是认识和区别集合的核心．代表元素不同，即使同一个表达式，所表示的集合也不同．例如 A={x| y=x2},B={y| y=x2},C={(x,y)| y=x2},D={y=x2}. 2 2 2 2 例 1 P={y=x +1},Q={y| y=x +1},S={x| y=x +1},M={( x,y)| y=x +1},N={x| x≥ 1}.则相等的集合有 ． 答案： Q=N 【变式】 Q S=？ 2、注意集合中元素的互异性 注意集合中元素的互异性，计算出的结果都必须代入到原集合当中，检验是否违反互异性的原则．例 如对于数集 {2a,a2-a}，实数 a 的取值范围是 _______________. a 0 且 a 3 例 2 (1)已知集合 A={1,4,a},B={1,a2},且 B A,求集合 A 和集合 B； 2 2 +1},如果 A B ={-3} ，求 A B ． (2)已知 x∈ R,A={-3,x ,x+1},B={x-3,2x-1,x 解：（ 1）当 a 2 = 4 时，有 a=2 或 -2 ，经