《国旗国旗真美丽》说课设计.pdfVIP

标准文档 《国旗国旗真美丽》说课设计 一、教材分析： 本课是人民音乐义务教育教科书音乐第一册第三课 《国旗国旗真 美丽》本课的中心容是 “祖国您好”，即寓爱国主义教育与音乐之中。 这一课有着很浓的爱国主义教育的成分在里面。 《国旗国旗真美丽》 是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字 一音，简单易唱， 抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通 过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌 词容等方面加深对国旗的认识， 进一步体会作为一个中国儿童的无比 自豪与幸福。让学生听着歌曲亲自动手画国旗， 加深学生对国旗国歌 的热爱，对祖国的热爱。 二、学情分析： 本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生， 他们对于小学的 学习和环境有一定的好奇心， 对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生， 熟 悉的是每周一学校都会有升旗仪式， 学生对这种场面很熟悉； 陌生的 是往往忽视升国旗， 奏国歌时应注意的事项。 我在教学中始终把培养 兴趣作为重要理念。 根据低年级学生心理特点和认知规律， 合理安排 学习容。让学生在玩中学， 使教学方法趣味化和游戏化，并恰如其分 地安排学科之间的综合与渗透， 为歌曲教学服务。 让学生从小懂得国 旗的象征意义， 并能从歌曲的寓意中体会到幸福生活的来之不易。 从 而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗” 。 三、教学理念： 实用大全 标准文档 1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐情趣及学习习惯的培养， 充分运用生本理念组织策略、多方位调动学生围绕“情”组织教学， 唤起学生对国旗的赞美，唱好歌曲。 2、以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、实践与创 造）都立足于音乐中进行实践完成，在演唱中获得音乐感受，初步建 立音高概念。 3、树立以学生为本的思想，明白“乐” （音乐）即是“乐” （快乐）， 教师在教学活动中， 始终把培养兴趣作为重要理念。 根据低年级学生 心理特点和认知规律，合理安排学习容。让学生在玩中学，使教学方 法趣味化和游戏化， 并恰如其分地安排学科之间的综合与渗透， 为歌 曲教学服务。 四、教法、学法 音乐教育不是为了培养专门的音乐人才， 而是面向全体学生， 使 每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。 所以教学活动的 设计应以学生为主体， 师生互动， 将学生对音乐的感受和音乐活动的 参与放在重要的位置。 音乐新课标规定把态度、 情感、体验放在首位， 在教学中充分发挥学生的主动性， 注重对学生能力的培养， 所以我选 择了以下教法和学法： 1、教学方法： （1）情景教学法：运用现代信息技术，利用其视听结合，声像一 体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个良好的学习环境。 在这种环境中，让学生感受自然的美、音乐的美。 实用大全 标准文档 （2）谜语导入法：针对儿童爱听故事的年龄特点，我采用了谜语 导入法，实施了寓教于乐的教学策略。 （3）听唱法：在学习歌曲中用听唱法，符合学生的年龄特点，便于 学生学会歌曲。 2、学习方法：