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《写一件令人感动的事》教案 教学目标： 1、 运用语言、心理等细节描写，把一件事写具体，写得感动人。 2、 加强学生的口头表达能力。 教学重、难点： 运用语言、心理描写，把一件事写具体，写得感人。 教学准备：幻灯片 教学课时：一课时 教学过程： 一、 视频导入，激发情感 1、 同学们，老师和大家分享一个视频，看后你来告诉大家，哪个画面令你 印象深刻？ 2、 学生畅说。 3、 是啊，这些画面令你们印象深刻，也令你们老感动，今天，我们就一起 来学习怎样把令自己感动的一件事写下来。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 范文引路，感悟写法 1、 多媒体出示句子，了解写法。 2、 小结：是啊，我们可以抓住语言、心理等细节描写，把人物形象刻画得 更加清晰、更加高大，更能令人感动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 出示两个片段，感悟写法。 三、 借鉴写法，尝试运用 1、出示图片，学以致用 2、 学生自由练说。 3、 指名学生说。 4、 小结。 5、 简要提醒文章的开头、结尾。 四、模仿写法，迁移运用 1、 出示图片，鼓励学生说生活中感人的事。 2、 小组合作、交流。 3、 学生汇报。 4、 点评。 5、 小结。同学们说得真感人，都懂得抓住语言、动作这些细节描写，突出 人物的优秀品质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 6出示习作要求，生写作。 附板书设计： 一件令人感动的事 开头 语言 中间一件事（感动） 心理 结尾 《写一件令人感动的事》课堂实录 教学目标： 1、 运用语言、心理等细节描写，把一件事写具体，写得感动人。 2、 加强学生的口头表达能力。 教学重、难点： 运用语言、心理描写，把一件事写具体，写得感人。 教学准备：幻灯片 教学课时：一课时 教学过程： 一、视频导入，激发情感 师：同学们，老师和大家分享一个视频，看后你来告诉大家，哪个画面令你 印象深刻？ 师：请你。哪个画面令你印象深刻？ 生1：:小男孩端水给妈妈洗脚 生2：:妈妈端水给奶奶洗脚 师：是啊，这些画面令你们印象深刻，也令你们老感动，今天，我们就一起 来学习怎样把令自己感动的一件事写下来。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、范文引路，感悟写法 师：第四单元的课文都是写令人感动的事， 我们来回忆看看它们是抓住什么 描写表达人物的品质的？（多媒体出示句子）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：请你 生1抓住语言描写突出老汉这个共产党员的舍己为人。 生2:抓住心理描写突出老红军舍己为人的崇高品质。 师：是啊，我们可以抓住语言、心理等细节描写，把人物形象刻画得更加清 晰、更加高大，更能令人感动。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：同学们，一个小朋友把刚才的那副画面的片段写出来了，你们来看看， 这样写够不够突出人物品质？能不能感动人？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生：不够，不能。 师：他也觉得不能感动人，于是又改了改，看，大家觉得好不好？ 生：好。 师：好在哪？ 生1他抓住了语言描写，突出了孩子对妈妈的爱。 生2:他还抓住了心理描写，让我们感受到了妈妈的辛劳。 三、借鉴写法，尝试运用 师：对，要使人对你的文章印象深刻，感动的，要抓住语言、心理等细节描 写，突出人物品质。同学们，看过不如做过，我们也运用这些描写方法试试看。 石娃和姐姐都要上学，可家里穷得只能供一个人上学， 没办法，爸爸只好用转勺 子的办法来决定谁上学，结果石娃好运，获得了上学的机会。有一天，一个同学 过河时被水冲走，从此，石娃不敢单独过河，他爸爸就背他过河。后来，石娃考 上了大学，可爸爸中风了，老师帮他在学校旁租了一间房，石娃就背着爸爸去上 学。昨晚，下了一夜的暴雨，石娃背着爸爸又来到了小河旁，一不小心脚下打了 个踉跄，这时，爸爸和儿子之间会说些什么呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 生1：娃啊，还是放下爸爸吧！都是我不中用，连累了你啊！ ” 不,爸爸， 没关系的，我能行。”还是把我留在家里吧，我能照顾自己的，你又要忙学业， 又要照顾我，你身体会受不了的”不会的，放心，我身体可好了，小时候是您照 顾我，现在轮到我照顾你了 ”该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：听着孩子懂事的话语，父亲又会怎样想啊? 生：真是个懂事的孩子，都是自己连累他了，真希望自己的身体能好起来啊! 师：爸爸用手慈爱地擦去孩子额头上的汗，关切地问 生：累了吧，歇一歇吧！ ” 师：听了爸爸的话，石娃摇了摇头， 不累。”这时石娃心理又会想什么呢？ 生2:石娃心想：无论多苦，多累，为了姐姐，为了爸爸，我一定会坚持住， 努力学习，报答他们的。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 师：同学们说得真感人，懂