教育教学见习报告.doc

本页面为作品封面，下载文档后可自由编辑删除！ 实习报告 单位： 姓名： 时间： 教育见习报告 教育见习报告 （一） 一、教育见习目的及意义 教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径，是教学计划的重要组成部分， 是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现， 对提高教育、 教学质量， 保证培养合格的人 民教师有着重要的意义和作用。 教育见习的目的：使实习生受到一次深刻的专业思想教育，熟悉和了解中学学校教育， 增强其从事教育工作的光荣感和责任感， 为形成良好的教师职业道德品质打下基础； 在教育 和教学实践中， 使实习生将所学的基础理论、 基本知识和基本技能得到综合运用， 培养他们 从事中学教育工作的独立工作能力； 培养实习生从事教育调查与教育、 教学研究的初步能力； 为培养具有开拓精神和创新才能，培养未来教育事业所需要的教师与教育专家进行初步训 练； 同时，还有利于我们师范专业生了解当前的地理教育和就业形式。 将所学专业知识联系 于教学实际之中，提高自己的教学能力。 教育见习是在高中和初中的学校进行的， 对学校的了解， 能够给我们对职业判断提供一 定的信息和对地理教育前景的判断提供一定的帮助。 二、见习概述 （介绍见习单位情况、时间和过程等） 1、见习单位情况。 会理县实验中学坐落在会理县城西环路南段。 这是一所充满现代和人文气息， 各种建筑 分布合理，起点高，为满足会理县 40 多万人民群众对优质教育的需求，提升会理县教育档 次的背景下应运而生的高级中学。 学校以“创名校，育英才”为办学目标，以“树一流意识，创一流业绩”为办学理念， 以“崇贤尚雅，博学创新”为校训，以“团结奋进，自强不息”为校风，以“敬业、爱生、 勤勉、求精”为教风，以“勤学、尊师、励志、竞优”为学风，围绕“质量”和“发展”， 探讨并形成了新形势下适合校情的德育工作内容和方法： 构建内容丰富、 层次递进的德育体 系，即以行为习惯为核心的养成教育、以“三爱”为核心的情感教育、以集体主义为核心的 人生观世界观教育和以共产主义为核心的理想教育， 让每一个学生不仅学识渊博， 而且品德 优秀。 由于以上努力， 学生养成了良好的行为习惯， 不论是校内还是校外， 学生见到老师总是 主动问候“老师好”。学生统一床铺统一着装，发扬不怕苦不怕累、不比吃穿、团结互助、 拾金不昧、艰苦朴素、集体主义的精神，整个学校呈现出欣欣向荣的局面。走进校园，地面 干净、整洁，秩序井然有序，学生自觉学习，尤其是自习课，即使无一教师上课，全校也鸦 雀无声。学校还对优生实行奖学金制，全校上下“爱学习，比成绩”的现象蔚然成风。 全新的管理，全新的校园，全新的教师，全新的学生，在全新的一年里，全校师生精诚