班主任角色定位与行为智慧共38页.ppt

班主任六种类型 1、母亲型 这种斑主任主要靠“受心”来工作。他们总 是把“”的旗帜举得高高的,把爱的气氛搞得 浓浓的。无论到什么问题,他们部诉谙感儕 求助于“”。这种班主任活脱脱就是一位“亲 妈”,眼巴巴地盯着一帮儿女,喜怒哀乐搅成 、官员型 这种班主任主要靠“监督捡查评比”來工作。 他们热哀于制定各种条条框框,熱指标」喜欢 板上钉钉的要求。他们早来晩走,不错眼珠地死 盯者孩于,高密度地使用赏司手段。这种老师撂 出的是一副和学生拼到底的架勢,学生没奈何 只好就范。于是音项工作井然有序,颇见成效。 3、政治家型 这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些 知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他 们元三寸不滥之舌,能把生一会说哭了一会 又说笑了。如贔你能引领学生的情感,当然你也 就能引生的行动,于是敦们就看见他的学生 常常热泪盈眶地追随在他后面。 4、领袖丑 今这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的 鼓动家,更是优秀的组织家和活动家。他们的拿 手好是不斷地组织学生进行种奁祥地活动。 在活物中凝聚梟体,在活动中形威正确舆论,在 活动中冲刷存在的问题,用活动差生前进 他们领导的班級往往充满生机。 5、导师型 这种主任主要靠威信来工作。他们的威信徒 往高到令学生“迷信”的程度。这样,他们就可 以撂脱一些俗物,很多賽情只要“运尊帷幄 甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独 立的教育思,有特殊的思路,会用班干部。飞 们能像“巫师”一样把学生迷住。甘愿为老师赴 汤蹈火