例谈巧用“图形的旋转”.doc

例谈巧用“图形的旋转”　 山东省垦利县郝家镇中学 樊俊岩　　 空间与图形是新课标四大领域之一，在许多图形问题的证明和计算中，根据题设和所给的图形，要想直接探索推导结论，有时往往无从下手，很难发现已知与结论之间的联系。然而巧妙的利用“图形的旋转”构造出全等的新图形，使“新图形”呈现出直观易求的几何特征，由此达到解决问题的目的。　　　 一、利用图形的旋转求线段长或确定点的位置　 如图1，点P是正方形ABCD内一点，AP=1，PB=，∠APB=135o，　　　 　　P　求PC的长。 A D　　　 　　 P　 分析：若在正方形内部进行计算PC的长，　　 难以找到所给出条件AP、PB与PC之间的联系， P　　 此时联想运用旋转，把ΔABP绕点B顺时针90o， 　　　 如图2，此时△BQC与△BAP是全等三角形。 　 B C　　 图1　由∠ BQC=∠BPA， BQ=BP=，连接PQ得到△PBQ 　　 图1　 是一个等腰直角三角形，从而应用勾股定理求得　　 　 　　　P　　　 　　　PQ=2，∠BQP=45o，因为∠ BQC=∠BPA=135o， A 　 　　　 P　　　 　　　 所以∠PQC=90o，从而得到△PQC是一个直角三角形，　　　 应用勾股定理即可求得PC。　　 图2　结论：　 图2　 解决本题的关键是利用旋转构造出直角三角形△PQC。　　　 　 B C　　　 　　　 Q　　　 二、利用图形旋转求角的大小　 如图3，点P是等边三角形ΔABC内一点，且PA：PB：PC=3：4：5，　 P　　求：∠APB的度数是多少？ A　 P　　 　　 分析：本题突出特点是在等边三角形内部有一点P，　 图3　　该点P到三个顶点的距离可分别表示为：　　　 图3　　 PA=3K，PB=4K，PC=5K 　　 有这三条线段的长怎样转化到∠APB的度数　　 计算中？依靠现有图形无法找到已知与结论 B C　 之间的联系。　 此时，若把已知的三条线段转化到一个三角形或四边形中，利用三角形的边角关系，　　　 可能会有所突破，此时联想运用旋转，把ΔABP绕点B顺时针旋转60o，如图4，　 　　 　　　 P　　　得到ΔABP与ΔCBQ是全等三角形，所以BQ=BP，QC=PA A　　 P　　　 ∠APB=∠CQB，又因为∠PBQ=60o，所以ΔPBQ是等边　　　 三角形，即PQ=PB=4K，∠BQP=60o，而此时在ΔPQC中，　　 PQ=4K，QC=PA=3K，PC=5K；三边满足PQ2+QC2=PC2，图4　　　　 图4　 根据勾股定理逆定理，可知ΔPQC是直角三角形，　　　 即∠PQC=90o，所以∠BQC=60o+90o=150o，　　 从而求得∠APB=150o。 B C　　 解决这个问题的关键也是利用图形的旋转。　 Q　　　 　　　 例3、已知：如图5，正方形ABCD边上有动点E、F，ΔDEF的周长等于正方形ABCD的一半，探索：∠EBF的度数是否随点E、F位置变化而变化；如果有变化，请找出变化规律，若不变，请求出∠EBF的度数的