汉字趣编（之六）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 汉字趣编（之六）教学设计The teaching design of interesting editing of Chinese characters (6) 编订：JinTai College 编订：JinTai College 汉字趣编（之六）教学设计 前言：小泰温馨提醒，咬文嚼字指在词句上斟酌推敲，中华文化博大精深对文字的使用反复推敲，研究。本教案根据对中文“咬文嚼字“的深入研究和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 二千多年以前，我国劳动人民为了研究自然变化的规律，便采用了天干，地支，“二”种顺次成双成对相结合的方法记载年和日，它以六十年〈或日〉为一个周期。在自然现象中，天与地一对，阴与阳成双，还有风与雨，雷与电，高与低，长与短，宽与窄，深与浅，大与小，多与少，轻与重，无生命物质与有生命物质，植物与动物等等，它们都是“二”在不同现象中的化身，也构成了对称式的事物的性质进行比较的不同方式。 二为偶数，一分为二。舞台上有二人转、二重唱；二，又为双，人有双亲，希望好事成双、双喜临门；人体器官多是成双成对的，双眼、双耳、双手、双脚。二，又可称两，夫妻的两人世界真幸福、用两分法分析问题才全面、两栖动物的生存空间大。 在数学王国里，二项式定理是一个完美的定理。我们说以“2”成双，成双为对，成对才能闪耀对称的光辉，而二项式定理的展开式就显现出了奇美对称的特点。在各门学科中，许多问题常归结为“二”个方面或两个问题，而且多数都在某种意义上具有对立而又统一的关系。一方面的存在往往是另一方面存在的前提。离开了其中一方，另一方就无从谈起。量变与质变，内因与外因，斗争与统一；真与假、善与恶、美与丑；宏观与微观、引力与斥力、作用与反作用力、电场与磁场、正电荷与负电荷，狭义相对论与广义相对论；中医与西医，内科与外科；同化与异化；有机物与无机物、金属与非金属、化合与分解、树枝的聚合与石油的裂化；上下、左右、前后、内外……，世间万事万物，无不存在两个方面，可见2处处存在，时时出现，“2”使事物显示出对称统一、和谐美的特征。“二”给了我们许许多多的深刻启示，使人类不断开创了美好的世界。 “二”让我们看到了事物的两个方面，看到了事物往相反方向发展的可能性，看到了事物存在的复杂性，让我们了解了世间万物稳定的原因，让我们看到了世界上互相制衡、互相支持的根源。 Designed By JinTai College