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冀教版七年级下册英语期中测试试卷分析 安定区花沟学校 荔娟 一、试题概况 第一部分 听力测试（ 25 分）。 共两道大题：听对话，根据对话内容，选择正确答案（ 15 小题，15 分）；听 短文，选择正确答案。 （5 小题，10 分） 第二部分 笔试 （100 分）。 共九大题：单项选择（ 10 小题，10 分）；完形填空（ 10小题，10 分）；阅读 理解（15 小题，20 分）；完成句子（ 5 小题，10 个空，10 分）；短文填空（ 10 小题，10 分）；任务型阅读（ 5 小题，10 分）补全对话（ 10 小题，10 分）书面 表达（1 小题，15 分）。 全卷满分 120 分，考试时间为 90 分钟。 根据学校公布的成绩分析表， 该试题最高分为 97 分，最低分为 27.5 分；及 格率为 31.25 %。 二、试卷分析 1 、试题设计先易后难，难易结合。这符合考生的答题的心理特点。 2 、从试题的形式看，即试题的种类，以客观性试题与主观性试题相结合的 原则。客观性试题包括：填空题、选择题。主观性试题如提示作文等。 3 、从考查的内容看，在选材方面选取了贴近生活，具有教育意义的篇章， 这不仅是一种教学理念，也是中考命题的理念。 三、存在的主要问题 1 、词汇题中词汇运用不熟练，丢分现象较多。 2 、学生在阅读失分较多，第一，学生阅读习惯需要进一步培养，很多学生 只是对照题目单纯去找答案，而不去认真反复地看文章，缺乏耐心。第二，部分 学生只能够理解文章的表面意思， 不能透过现象看本质， 理解出作者的言外之意， 弦外之音。这需要在以后的教学中多加培养和训练。 3 、完形填空题也有较多出错现象。失分原因有的是固定短语掌握不熟练， 还有的是名词单复数与主语，谓语或一些特殊句子的意思的一致性。 4 、从写作这块中学生扣分的地方来分析，学生缺乏英语思维能力，受母语 影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写 作，而不能综合运用英语的语言知识、 语法知识和课文的语段去模仿写作， 也有 的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。 四、回顾与反思 根据本次考试的情况，回顾前面的工作，我认为还存在以下几个问题： 1、在平时的教学中，只注重给学生传授知识，不注意教给学生解题技能和 学习方法； 2、由于时间紧，对“四会”的单词和其他一些知识练习不充分，导致学生 掌握不够牢固； 3、对学困生的关心和督促仍显不够。 五、今后的整改措施 1 、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知 识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课 程最重要的任务之一。 从起始年级开始就重视双基知识的积累， 努力培养学生良 好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。 2 、减少两极分化现象。 一方面需要我们教师充分利用好每一个四十五分钟， 认真备课，设计教学过程， 改革陈旧的教学模式， 组织灵活多样的课堂教学活动， 激励每位学生积极参与， 从而才能激发学生的学习和参与兴趣， 提高学生学习英 语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交际活动中积累丰富的英语知识， 发展语言技能，提高语言能力。另一方面，我们教师也应该加强补差，不放弃每 个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。