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8 8 - 5 8 8-5 8 3 8 = = 8个 减去5个 ,剩3个 。 1 8 1 8 1 8 (3)妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几? 你还能提出什么数学问题? 5 8 - 3 8 8 = ( ) 2 练一练 答:还剩八分之五。 3 8 一个西瓜,吃了它的 ,还剩它的几分之几? 3 8 1- = 5 8 3.看一看,填一填。 1 4 + = 2 4 3 5 + = 2 5 1 - = 2 6 5 8 - = 2 8 34 1 4 6 38 小学数学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 小学数学精品教学课件设计 第 八 单元 分数的初步认识 第 2 课时 简 单 分 数 加 减 法 回顾: 1.分数是由分母、分子和分数线三部分组成的。 2.分数线下面的数叫分母,表示把单位“1”平均分成的份数,分数线上面的数叫分子,表示取了这样的多少份。 例1(1)在圈里填上合适的符号。 2 2 1 4 4 1 = = 说一说你是怎样想的。 (2)试着写出加法或减法算式。 你还能写出其他算式吗? 这是我列的算式: 我是这样写的: + = =1 1 2 1 2 2 2 + + + = =1 1 4 1 4 1 4 1 4 4 4 我写出一道减法算式: 1 2 1 2 1- = 练一练 1.看图填空。 = ( ) 1 ( ) ( ) 1+1+1 3 ( ) ( ) ( ) ( ) 1
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