导学案设计地原则.pdfVIP

导学案设计的原则 学教合一“ ”，突出学生主体性 1 导学案设计首先要处理好教与学的关系。 语文素质教育以完善和提高学生学习 兴趣、习惯、方法、语文知识、语言文字运用的能力与技能、思维模式、自主能 力为根本目的。 其中最主要的是自主意识和自主能力。 导学案在设计教师教的同 时，要突出学生学的容，教师在教法中要融合学法指导，达到 教是为了不教“ ”的 目的，真正体现学生的主体性，培养学生的自主意识和能力。 2 注重知识的系统性和连贯性 在培养学生的创造能力的同时， 知识传授应具有系统性、 完整性、 和连贯性的特 点。在设计和实施导学案时， 我们需要在学科知识的系统性与解决实际问题中所 获知识的随机性之间保持一定的力和平衡， 基于整体课程与知识结构的系统性来 设计问题，做到课时教学服从单元教学的要求，单元教学服从整体教学的要求。 教师在处理教材时，要弄清知识的新旧联系，做到由旧知带动新知，由熟入生， 如此，学生在各种各样的彼此相互联系的中，