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法制教育心得体会 4 篇 近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《教师 法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私 奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想： 在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了， 作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在没有法律约束的时 候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成绩， 有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师法》对此给出了明 确的界定。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保 护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，是所 有教育工作者必须遵循的一条重要原则。教师要面向学生，对全体学生负 责，不要偏爱一部分人，歧视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深 入了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于 发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们 的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。对于极个别屡教 不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进行耐心细致的说服 教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相 体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承担的法律责任。对于体罚和 变相体罚学生的教师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及 时进行批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解 聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。 作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己 的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教 育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教 书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人 第 1 页 共 7 页 当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自 己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味， 自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更 好的完成教书育人的重任。 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文 中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原 则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规 范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为 学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐 与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做 到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树 立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光 点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。。 人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影 响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学 教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严 格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱当先，心中有爱，就会爱事业、爱 岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不 到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学 生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解， 在交流中达成共识。 在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进 为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并 非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自 信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这 第 2 页 共 7 页 种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天 空。 对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育 教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参 加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经验和优秀的教学方 法，多听一下优秀教师的课，增