2019.01.31 方法精讲-申论7 董盈辰 （笔记）.docxVIP

2020年最新 方法精讲-申论 7 主讲教师：董盈辰 授课时间：2019.01.31 粉笔公考·官方微信 方法精讲-申论 7（笔记） 【说在课前】 1.希望同学们打起精神来共同分享方法精讲 7，本节课是申论的最后一讲，主要补充作 文的论证，即标题、开头、论证、结尾的写法。 2.很多同学即便学了很多次，或者看了很多作文，依然对作文有很多困惑。最大的困惑 就是“听得很明白，但是自己写不出来”，会认为老师很厉害、才华横溢、才高八斗，可能 在听课的过程中一时爽，但也需要在课后回想自己留下了什么 3.老师不希望同学们带着一脸崇敬回去睡觉，而是希望同学们听明白，在做题的过程中 带着题干和材料的框架钻研，在生活中、备考中进行积累自己认为用得上的语句、例子，融 入到文章中去。 4.可以一字一句慢慢写，像挤牙膏一样的写一篇作文。一定要把背诵的话语和例子用于 文章中。写第一篇比较困难，写第二篇时文章的结构就会烂熟于心，可以把例子用在第二篇 文章中，此时就会发现第二篇文章快了许多，逐渐由挤牙膏向挤洗面奶转变；第三次写文章 时就会更加顺畅，背诵的语句和例子不一定能原封不动的使用，但是可以变型，不仅可以放 在对策段，还可以放在分析意义的段落，这样就变得比较零活，没有像前两次那么困难。 5.慢慢就能找到自己写作的规律和自己的积累，而不仅仅认为老师很厉害。老师不想给 同学们补充套路，可能积累的很多词语和句子以后都用不上。 6.本节课会着重讲解需要的细节、方式、技巧，可以带着老师的小提醒，自己找素材、 进行积累。 三、文章的结构 导言：文章经典结构 文章结构是文章的谋篇布局，一般而言包括标题、开头、过渡、分析论证、结尾等基本 构成部分。 文章的结构形式有很多，常见的形式有以对策为主的文章结构，也有以分析内涵、原因、 意义、关系等为主的文章结构。 文章结构没有固定套路模式，要根据具体文章确定。 【解读】 1.作文的客观性体现在主题和观点比较确定，连接成文章的脉络后可以填充“血肉”， 可以对文章进行排布。比如围绕着文章的主题找到五个观点，这五个观点就相当于小题的要 素，把这些要素排列组合就形成了一篇文章。 2.无论是先说意义再说对策，还是先说事情的重要性再说问题和对策，这两种思路、排 列方式都可以，这就是文章的结构。找出观点如何排布就是文章的结构，本节课解决找到的 观点放在哪和每一个部分怎么放的问题。 3.文章的结构就是文章的谋篇布局、如何摆放。一篇文章包括标题、开头、过渡（为了 1 （2）这些要素都可以是分析的对象，分析为重点的文章是现在省考、国考中更主流的 一种方式；不是以分析为主就不能答对策，只不过对策的篇幅相对较少，比如“不学礼，无 以立”中，可以分一段或者两段写“礼是什么”，还可以分层次。 ①从个人角度来说礼可能是礼貌、礼节，是需要遵守的规律、规则等；从大的角度来说， 礼可能是一个国家的制度、必须要遵守的纪律，这就可以把礼阐述清楚。 ②“无以立”：不能立足，说明这件事情有好处和意义，可以分几段写。对一个人来说 可以安身立命、有家庭地位、社会地位都是礼在支撑；一个国家必须要有大国气度、要有规 则，才能在世界上有一席之地，这也是礼的意义。 （3）如果含义、意义已经写了四五段，最后可以添加一小段对策，每一个人都要讲礼、 学礼、做礼。需要提高自身的修养和素质，不仅自己做好，还需要带动身边的人做好，成为 典型、树立榜样；在教育上设置相关的课程，进行引导，媒体宣传，让百姓认知。可以把这 些对策写在一段中，说明即可。 7.不论是对策为主还是分析为主，都需要根据题干和材料进行确定，需要从题干的风格、 题干的内容来确定哪种方式更加合适，并不是固定的。 （1）文章没有固定的套路，不需要提前背诵，但可以有自己习惯的写作方式。 （2）也可以自己总结两种，一种以对策为主的文章套路，一种以分析为主的文章套路， 如果以分析为主可以用自己的方式总结要素，在考试的时候如果材料中意义较多，就可以写 意义，如果材料中内涵多，就可以写内涵。文无定式，不需要特别记忆，但是需要掌握其中 的细节和注意事项。 1.如何写好标题 文好题一半，好的标题应该起到画龙点睛的效果，一般而言标题应该包含文章的主题。 常见的取标题的形式有以下几种： （1）常规型标题 【例】 把安全发展摆在更突出位置（把 XX放在 XX的位置） 安全发展事关全局（XX事关全局） 招商引资须重质量（XX需注重 XX） 推进大学生就业要夯实制度基础（XX要夯实 XX基础） 【解读】 1.对于一篇文章来说，好的标题能起到画龙点睛的效果，是成功的一半（必须要遵守规 则）。标题包含文章的主题，一篇文章的主题对不对直接影响着文章是几类文，二类文和三 类文相差 8-10分，主题一定要对。在对的基础上，为了让阅卷老师一眼就能看见，需要在 标题进