父母应该全局化思考孩子的升学历程不要仅关注孩子升到哪所学校.docxVIP

父母应该全局化思考孩子的升学历程-不要仅关注孩子升到哪所学校 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 一位母亲找到我，来咨询孩子的升学问题，在邀请她落座的时候，我注意到这位母亲，虽稍有愁眉,但掩饰不住端庄大气温柔娴静的气质，我内心在想,她的孩子应该如月光一样充满灵气。 家长告诉我她闺女成绩一般，今年孩子能上**学校,周围人都觉得不错，她却开心不起来。见我面露疑惑,家长便娓娓道来:“我和孩子的父亲工作都非常忙，女儿从小学就全托。 闺女聪慧善良,乐观开朗,和同学老师的关系处的都不错，喜欢阅读,表达能力强,文字功底也不错。成绩虽不是班里最好的,却依然全票通过了本次市级三好学生公选，小学的每一天，她都过的快乐又充实。” 言语之间看的出孩子妈妈对自己孩子的自豪，话说回来，这样的闺女,谁会不喜欢呢?我对家长表示赞许，继续听家长说下去：“孩子能上＊*学校我本该开心，但知女莫若母，我怕这所学校出了名的高压环境，于我女儿,不一定能换来好成绩。 而到了中学,成绩不好,个性便一文不值，我们父母辛辛苦苦，不就是希望孩子快乐成长吗？如果到头来学业让孩子越来越自卑,痛苦几年,牺牲了本该闪耀的个性，那今天这名校到底是成全了谁？” 我问： “那您是怎么考虑的呢?” 我知道睿智如这位母亲,她一定已经有了自己的想法。 家长喝了口水,继续说到:“我朋友孩子读的一所中学，前几天我们一起出去玩,我觉得那孩子非常有想法有主见,感觉确实挺不一样的,我问了问孩子在学校的情况，让我豁然开朗,这不就是我孩子需要的嘛,能保护她的个性，让学习本身就成为如此快乐的事。但我又担心选择了少部分孩子的路线，会不会太特立独行，不保险?” 我没法替家长来做决定,只能帮助家长梳理思路。我觉得，这样的家长,在孩子升学的这关键结点。 能根据自家孩子的特点思考孩子教育这件事,能把孩子快乐考虑在内，而不是随波逐流人云亦云,已经领先了大部分家长。 小升初、初升高、高中升大学,对整个家庭的教育来说,是一个个危机,但危机危机,是危也是机，看家长怎么认知,抓住这个时间点,根据自己孩子的性格特点,全局化的规划孩子的学习进程，思考更适合自己孩子的教育理念，比升到了哪所学校更重要。 有太多家长，从不思考教育这件事，随波逐流人云亦云,别人觉得什么好就什么好,别的孩子补什么课，就给孩子补什么课，根本不考虑自家孩子的性格特点，把孩子送进学校，交了学费,就觉得付出了所有,不管孩子愿不愿意,快不快乐。 甚至太多家长会说,好好学习，现在吃苦了,以后就享福了。 殊不知教育学家斯宾塞在《斯宾塞快乐教育》中早已写到，既然在追求知识中感受快乐,是我们教育得目的，那么,教育的手段和方法也应该是快乐的，这就好比一根细小的芦苇管,你从这一头输进去得若是苦涩得汁水，孩子从另一端获得的也绝不会是甘甜得蜜汁” 生命中生已设定,死亦注定,这一生,我们希望孩子如何度过？没有谁希望匆匆忙忙赶场,都想慢慢体会细细品味,那么孩子的学习阶段亦该如此。 孩子3岁进幼儿园快３0岁毕业，这阶段本身也是生命的旅程，重要的是阶段本身，它该有自己的美好，而不是为了获得下一阶段的优质教育资源,也不是服务于未来的某个阶段。 这个时代，学习知识已经不是少数人才享有的权利,打开网易公开课,哈佛耶鲁的课也能完整观看,我们没必要为了抢占下一阶段的教育资源耿耿于怀，重要的是面对知识的态度而不是接受知识的权利。既然这期间学业是最重要的，那我们家长就该尽自己所能让孩子认识到知识本身的乐趣，前提必然是根据孩子自身的特点制定学习方案。 比如每天全家人一起看书一小时,共同享受读书得乐趣,远比每天送孩子去参加补课班来的有效又省钱。你看,只要家长愿意，就能有更好的教育方式。 为什么西南联大这所在中国历史上仅存了八年得大学,却成了中国至今为止最好的大学?从汪曾祺沈从文等西南联大的学生和老师的文字中可以看到,那八年期间，学者的身体或许是痛苦的，但精神是非常自由快乐的，知识本身就是快乐的源泉 反观现今,很多孩子学的无比痛苦,没有目标,不知前路,秉烛夜读，不是充满热情,而是疲惫不堪,终于熬到了大学毕业,有几个孩子是真正对知识本身有热情？所以，大学本该是知识得乐园，却成了青年养老院，而我们,从来只指责大学教育如何失败,却满心相信我们中国的小初高教育无比扎实。 殊不知，现在才看到的浑浊的水，早在上游就已经遭到污染,家长们在批判现在的教育环境，自己其实也是始作俑者。 家长应该全局化思考孩子的教育历程，而不是不撞南墙不思考，撞了南墙再想办法，再怨天尤人自己怎么没有生一个天才。 我们老祖先早早就说过，教育当因人而异因材施教,否则即像明熹宗朱由校,明明能成旷世鲁班，非给他一江山，最后贻笑大方。应该像文中开头那