户外骑行区PPT+游戏案例.pptVIP

我们一起骑车吧 自主结伴， 快乐出发 出现新事物， 坚持自我 问题来袭， 开动脑筋 寻求帮助， 快乐骑行 第一部分 自主结伴，快乐出发 在此处输入标题内容 片段一：幼儿行为解读 对话：宁宁推出自行车，可可说“宁宁，我和你一起玩吧”宁宁说“好的呀”，两人分好位置开心地出发了。 幼儿游戏中社会性发展：合作行为，愿意找好朋友一起玩 第二部分 出现新事物， 坚持自我 爸爸妈妈告诉我的，肯定是对的 片段二：幼儿游戏行为解读 宁宁说“我爸爸说坐后面要安全带的” 我妈妈说“坐前面也要安全带的” 替代行为：把小呼啦圈当安全带 那该怎么办呢？ 语言解读：社会交往中的不谦让行为 可可很不高兴，翘起小嘴巴 行为解读：情绪反应 宁宁说：这是我先发现的，没有两个呼啦圈 第三部分问 问题来袭， 开动脑筋 可可说：骑不动啦，没油了，我们的车没油了吧。 宁宁马上做打气状，边说“没油了，我，气，气，气，好了” 继续前行，问题来啦 行为解读：幼儿间的积极应答和反应 老师，我们还是骑不动 可可用力骑但是没骑起来，宁宁又做了加油的动作。可可喊“严老师，我们的车没油啦” 我说：那你想想办法呀? 行为解读：孩子在想了办法后还是没能解决，开始求助我了。我的语言支持，让孩子继续想办法，尝试让孩子自己解决问题。 咦，我好像发现什么了 可可下车，去了别的小朋友那里，从车上捡起一块标志牌，又扔了，回来继续骑车 第四部分 寻求帮助，快乐